冒昧的问一句：大家的价值观念是如何形成的？

个人觉得每个人的价值观念应该分2部分：
一部分是社会观念，完全抛离政治，仅和做人的基本常识和基本道德有关，比如说人和人之间要真诚，互相关爱，尊老扶幼，团队协作，爱国主义，环境保护，及正确的是非观念和社会基本公益概念。这部分比较直观。

第二部分是政治观念，其中最关键的就是建立关于对法律崇敬，对社会公平基本规则的遵守的观念，包括对这个社会大体上的结构的剖析，如何区分跟踪政治不同观点，以及对这个社会发展的方向的期望等等，这部分理论比较模糊，甚至有点形而上，但是更为深刻。

至于价值观念的形成过程也有2个方面：

第一部分是基于家庭的观念。每个社会都是由家庭构成的，这是我们关于社会道德观念形成的基本途径，有时候母亲或者父亲的亲历或者言传身教对一个人的影响超过千言万语。

第二部分是社会，当然这比较笼统，因为很难界定什么是社会，况且社会本身也是在改变的。社会中的媒体对个人的价值观念的形成最有影响力，但是我觉得我们的传统媒体被各年龄阶段的接受的程度是不同的，中老年人喜欢看报纸，电视，年轻人喜欢上网络，青少年喜欢同学之间传播见闻。
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   就我自己的亲身经历而言，我觉得家庭对我的价值观念的形成起决定的作用，父亲经常和我讨论社会现象的问题，母亲叫我如何与人相处。我大部分基本的道德观念都是受家庭的影响而形成的。
    关于中小学现行的中小学“政治课”或称“思想品德”课，我觉得其的内容似乎和现实相差太远了，完全是夸夸其谈，很难想象在没有社会经验的中小学生会感兴趣，并接受其观点，所以有人说这门课如同“嚼蜡”。 现在进入社会，发现中小学课本那些东西掌握得很XX，不过这里面有一个观点我倒是完完全全的接受了，那就是：彻底的无神论。

     在进入社会之前，感觉自己前途无量，进入社会之后终日诚惶诚恐，倒不是政治上的因素，主要是看到这个社会的一些基本的社会风气的实在太差了：买东西被宰，买回来的东西有毒，过马路有人闯红灯，治安恶化抢劫必然杀人，扶老助弱的荡然无存，人和人之间的信任感全无，对金钱的无度追求抛弃了基本社会道德，冷漠取代了一切。

   其实这一切出现的时间不短了，只是我小的时候不进入社会不了解外面的世界，所以不知道而已，唉。。。。。看来社会大学就是最好的课堂阿 。
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   虽然我对有些问题不满意，但我觉得这个国家还是有希望的，特别是最近的“黑煤窑”时间报道后，看到大家的反应，说实话，这是我在网络上第一次看到左中右观点如此之统一。不过谁叫我们都是中国人呢，我们的国家难道我们不爱她吗？
  
    给那些准备做父母的同龄人一个建议，一定要合理适时适当的灌输社会的基本道德观念，不要放任自流，从自己做起，对孩子的一生会受用无穷的。这是你作为父母对孩子的责任，也是你作为孩子对祖国母亲的责任。

   最后再给教育部门提些建议，能不能把“XX课”只放到大学去学习啊，现在的中小学生根本就很难理解里面莫名其妙的道理，人家连毛都没齐就搞这样的宣传，我觉得很难想象这小鬼会真正接受其中的观点。另外现在的这些小鬼一个个聪明滑头得很，我看老师都拿他们没把法。如果想真正搞宣传，应该用他们更习惯的方式，比如漫画，歌曲，游戏之类的方法。如果还沿用几十年前的对付乖孩子的方法来宣传，代沟也会越来越大，这就犯了方法论的错误   。

                                                                                                                  谢谢大家忍受我唐僧这么多。个人觉得每个人的价值观念应该分2部分：
一部分是社会观念，完全抛离政治，仅和做人的基本常识和基本道德有关，比如说人和人之间要真诚，互相关爱，尊老扶幼，团队协作，爱国主义，环境保护，及正确的是非观念和社会基本公益概念。这部分比较直观。

第二部分是政治观念，其中最关键的就是建立关于对法律崇敬，对社会公平基本规则的遵守的观念，包括对这个社会大体上的结构的剖析，如何区分跟踪政治不同观点，以及对这个社会发展的方向的期望等等，这部分理论比较模糊，甚至有点形而上，但是更为深刻。

至于价值观念的形成过程也有2个方面：

第一部分是基于家庭的观念。每个社会都是由家庭构成的，这是我们关于社会道德观念形成的基本途径，有时候母亲或者父亲的亲历或者言传身教对一个人的影响超过千言万语。

第二部分是社会，当然这比较笼统，因为很难界定什么是社会，况且社会本身也是在改变的。社会中的媒体对个人的价值观念的形成最有影响力，但是我觉得我们的传统媒体被各年龄阶段的接受的程度是不同的，中老年人喜欢看报纸，电视，年轻人喜欢上网络，青少年喜欢同学之间传播见闻。
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   就我自己的亲身经历而言，我觉得家庭对我的价值观念的形成起决定的作用，父亲经常和我讨论社会现象的问题，母亲叫我如何与人相处。我大部分基本的道德观念都是受家庭的影响而形成的。
    关于中小学现行的中小学“政治课”或称“思想品德”课，我觉得其的内容似乎和现实相差太远了，完全是夸夸其谈，很难想象在没有社会经验的中小学生会感兴趣，并接受其观点，所以有人说这门课如同“嚼蜡”。 现在进入社会，发现中小学课本那些东西掌握得很XX，不过这里面有一个观点我倒是完完全全的接受了，那就是：彻底的无神论。

     在进入社会之前，感觉自己前途无量，进入社会之后终日诚惶诚恐，倒不是政治上的因素，主要是看到这个社会的一些基本的社会风气的实在太差了：买东西被宰，买回来的东西有毒，过马路有人闯红灯，治安恶化抢劫必然杀人，扶老助弱的荡然无存，人和人之间的信任感全无，对金钱的无度追求抛弃了基本社会道德，冷漠取代了一切。

   其实这一切出现的时间不短了，只是我小的时候不进入社会不了解外面的世界，所以不知道而已，唉。。。。。看来社会大学就是最好的课堂阿 。
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   虽然我对有些问题不满意，但我觉得这个国家还是有希望的，特别是最近的“黑煤窑”时间报道后，看到大家的反应，说实话，这是我在网络上第一次看到左中右观点如此之统一。不过谁叫我们都是中国人呢，我们的国家难道我们不爱她吗？
  
    给那些准备做父母的同龄人一个建议，一定要合理适时适当的灌输社会的基本道德观念，不要放任自流，从自己做起，对孩子的一生会受用无穷的。这是你作为父母对孩子的责任，也是你作为孩子对祖国母亲的责任。

   最后再给教育部门提些建议，能不能把“XX课”只放到大学去学习啊，现在的中小学生根本就很难理解里面莫名其妙的道理，人家连毛都没齐就搞这样的宣传，我觉得很难想象这小鬼会真正接受其中的观点。另外现在的这些小鬼一个个聪明滑头得很，我看老师都拿他们没把法。如果想真正搞宣传，应该用他们更习惯的方式，比如漫画，歌曲，游戏之类的方法。如果还沿用几十年前的对付乖孩子的方法来宣传，代沟也会越来越大，这就犯了方法论的错误   。

                                                                                                                  谢谢大家忍受我唐僧这么多。