金一南:麦克阿瑟为什么错了

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/04/28 04:55:43
<span class="tpc_content"><font color="#32cd32"><font size="4"><table height="100%" cellspacing="0" cellpadding="4" width="99%" align="center" style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word;"><tbody><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff" colspan="6"><span class="tpc_content"><font color="#32cd32"><font size="4">金一南:麦克阿瑟为什么错了   <br/>2000年我在英国皇家军事科学院学习时,第一周要选两名学员介绍各自国家的基本状况,包括政治制度、意识形态、国防建设等,选谁不选谁,由抽签决定。 <br/>  抽签的结果,我被排在第一。我记得清清楚楚那是个星期三的下午。 <br/>  面对那些投过来的兴奋目光,我知道大家感兴趣的不仅因为我是第一个发言者,更因为我要介绍的是一个与他们国家完全不同的国家。班里的30名军官来自东欧、西欧、中东、南美、东亚及南亚26个国家,其中的社会主义国家只有中国。他们很想听听中国军官如何阐释自己国家的社会制度。 <br/>  好心人劝我回避难点。捷克军官米洛斯.罗德维尔悄声对我说:“何必真按要求讲,特别是一定不要按泰勒教授说的讲什么‘意识形态及其存在理由’。规定时间有限,讲一下国家人口、自然面貌、物产和风土人情时间就到了。政治问题你可以绕开。”我明白罗德维尔中校的好心。我也明白发言时间规定15分钟有空子可钻。中国这样一个大国,历史文化悠久,现实成就醒目,只要把众多图片堆上去,把众多数据列出来,就足可以让人眼花缭乱、把时间填满了。 <br/>  但我更知道其他人的期待。很多学员最大的期待恰恰是要我在有限时间内,讲清楚中国与他们国家大不一样的“政治性问题”:为什么要共产党的领导?为什么要选择社会主义制度?为什么要信仰马克思主义? <br/>  只有星期三和星期四两个晚上准备。那两个晚上,我分别只睡了3个小时和2个小时。星期五上午站在讲台上,我选择最简明直观、哪怕对中国一无所知的人也能够听明白的百年对比,回答那些“为什么”: <br/>  整整100年前的1900年,中国是一个跌倒的巨人,被八国联军侵略,庚子赔款4.5亿两白银,任东西方列强掠夺、凌辱;整整100年后的2000年,中国是一个屹立于世界东方的巨人,独立自主,繁荣昌盛,钢铁、煤炭、水泥、化肥、电视机等工业产品的产量以及谷物、肉类、棉花、花生、油菜籽等农产品的产量都居世界第一位,外汇储备为世界第二。邓小平提出2000年中国经济“翻两番”的目标1995年已经提前实现。中国从来没有像今天这样强大。 <br/>  我反问一句:从1900年到2000年,连接中国百年天翻地覆、苍海桑田的是什么?是马克思主义改变了中国,是共产党改变了中国,是社会主义改变了中国。中国人民历经千难万险,终于找到了救国之路和发展之路。 <br/>  台下非常安静。我依然清楚记得那一张张全神贯注聆听的面孔。这些面孔有黑色的,有黄色的,也有白色的。虽然他们生活在与我们不一样的社会制度中,但他们的国家很多有与中国类似的命运。当你不绕弯、不躲闪、单刀直入用一目了然的事实说话的时候,他们不但理解了你要表达的意思,而且开始从你的悲欢中体味他们的悲欢。最初被认为是“敏感的政治问题”在国家命运与民族命运的交织之中,变为如何根据本国国情寻找摆脱贫穷、落后、战乱、被掠夺与被肢解命运的道路,如何真正完成国家独立和民族振兴。 <br/>  对这15分钟发言,全场报以热烈掌声。 <br/>  这次经历深深印入我的脑海。还有什么比事实更具说服力呢?1840年第一次鸦片战争,大英帝国凭借16条军舰、4000名陆军就能迫使满清政府签订丧权辱国的《南京条约》。1860年第二次鸦片战争,1.8万人的英军、7200人的法军就长驱直入中国首都杀人放火,将圆明园付之一炬。1894年甲午战争失败,一纸《马关条约》不但开出了空前的割地赔款,更使大清王朝经营30年以图通过“洋务运动”获得发展的美梦彻底破灭。当救中国和发展中国这两大命题清政府一个也完成不了的时候,它本身就变成了中华民族实现自身利益的第一道障碍。一个一而再、再而三丧权辱国的政权只能一而再、再而三加速自己的覆灭。正因如此,一个文弱的孙中山也能振臂一呼、云集大众,令延续2700余年的封建制度在中国轰然倒塌。<br/>推翻清朝创立民国,但旧中国那种随意被踢开国门、东西方列强随时可进来烧杀抢掠的现象并未因辛亥革命而结束。北洋军阀主政下的中国虽然作为第一次世界大战战胜国出席巴黎和会,但就在人们欢呼“公理战胜强权”的兴奋时刻,英、美、法、意、日“五强”操纵的巴黎和会竟然将战败国德国在中国山东的权益全盘转让给了日本。“五四”运动发生了。北洋政府在轰轰烈烈的北伐运动中倒台了。民国政府又先在1931年“九一八”事变中丢掉了东北,后在1937年“七七”事变中丢掉了华北。至于为何日本关东军以1.9万人的兵力就敢面对19万人的东北军发动“九一八”事变、日本华北驻屯军以8400人的兵力就敢对10余万人兵力的29军发动“七七”事变,除了“攘外必先安内”,也难再作出其他解释。 <br/>&nbsp; &nbsp; 百年中国的政治舞台,各种力量熙熙攘攘、来来往往,都不乏机会走到前台现身表演,有谁能够救中国于水火?在守护民族利益和捍卫国家安全面前,这些政治力量是多么的衰落和软弱,而这种衰落与软弱又在招致多么巨大的灾难。100多年来的这些教训一个比一个惨痛、一个比一个沉重。 <br/>  从这些无穷无尽灾难中走出来的中国共产党人以其震惊中外的艰苦卓绝奋斗向世界证明:只有共产党能够救中国。毛泽东在新中国成立前夕说:“中国必须独立,中国必须解放,中国的事情必须由中国人民自己作主张,自己来处理,不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”这既是共产党人的坚强决心,又是共产党人的坚决行动。新中国诞生,标志着东西方列强凭借坚船利炮就可轰开中国国门肆意掠夺的时代一去不返。 <br/>  但有些人并不相信。1950年朝鲜战争爆发,新中国发出一次次警告,哪一次被傲气十足的远东美军总司令麦克阿瑟放在眼里。仁川登陆之后,他之所以敢于下令向“三八线”以北全力挺进,就依据一条坚信不移的结论:中国不会出兵。至于麦克阿瑟为什么错误地得出这个结论,那是因为旧中国虚弱之至、衰落之至、一碰就垮、一推就倒的形象成为其头脑中反复叠现的参照。这个深刻的印象对于推动美国战争决策者不顾新中国警告而实行占领全朝鲜的决定,起了至关重要的作用。<br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 正是从这个角度,我们更加深刻地感受到在历史的考验面前,中国共产党人不但敢于向国内一切腐朽的旧势力宣战,而且敢于作出挥师入朝作战的壮举。100多年来,在国家安全面临重大威胁面前,中华民族第一次不再妥协退让,而是坚决抗争。就是通过这个事实,全世界才真正清楚认识毛泽东那句话:“中国人从此站起来了。”100多年来所有政治力量当中,只有中国共产党人能够做到坚决有效地捍卫国家利益和民族利益。正是从这个意义上说,中华民族对今天中国政治制度的选择是对自己根本利益的选择。 <br/>  在英国皇家军事科学院的讲台上,与其说我在解释社会主义在中国的合理性,不如说我在讲述中国的命运和中华民族的命运。从更大范围看,救亡与发展这两大命题决不仅仅属于中国。那天下课后,菲律宾的加维尔上校在课堂外面的草坪边等我,一定要与我合影留念。印度海军中校卡夫打听到我的房间号码,晚上专门赶来,送给我一条印度海军的领带。他说他们国家的社会制度与我们不同,他觉得我们比他们幸运。匈牙利的斯潘克斯上校第二天邀我到学院的简易酒吧坐了很长时间,聊了很长时间,告诉我他的叔叔曾经是匈牙利裴多菲俱乐部成员,1956年后移居国外,现在看见匈牙利的状况,也不想回来了。他最后说:虽然我国已经不是社会主义国家了,但我相信你们一定能够取得成功。 <br/>  与他们相比,我们确实值得庆幸。历史对中国是严峻的,也是宽厚的。在付出了巨大代价之后,中国终于找到了实现救亡、发展与民族振兴的道路,只有加倍珍惜,只有加倍努力。</font></font></span><br/></td></tr><tr valign="bottom" bgcolor="#ffffff"><td colspan="6"><br/></td></tr></tbody></table></font></font></span><span class="tpc_content"><font color="#32cd32"><font size="4"><table height="100%" cellspacing="0" cellpadding="4" width="99%" align="center" style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word;"><tbody><tr><td valign="top" bgcolor="#ffffff" colspan="6"><span class="tpc_content"><font color="#32cd32"><font size="4">金一南:麦克阿瑟为什么错了   <br/>2000年我在英国皇家军事科学院学习时,第一周要选两名学员介绍各自国家的基本状况,包括政治制度、意识形态、国防建设等,选谁不选谁,由抽签决定。 <br/>  抽签的结果,我被排在第一。我记得清清楚楚那是个星期三的下午。 <br/>  面对那些投过来的兴奋目光,我知道大家感兴趣的不仅因为我是第一个发言者,更因为我要介绍的是一个与他们国家完全不同的国家。班里的30名军官来自东欧、西欧、中东、南美、东亚及南亚26个国家,其中的社会主义国家只有中国。他们很想听听中国军官如何阐释自己国家的社会制度。 <br/>  好心人劝我回避难点。捷克军官米洛斯.罗德维尔悄声对我说:“何必真按要求讲,特别是一定不要按泰勒教授说的讲什么‘意识形态及其存在理由’。规定时间有限,讲一下国家人口、自然面貌、物产和风土人情时间就到了。政治问题你可以绕开。”我明白罗德维尔中校的好心。我也明白发言时间规定15分钟有空子可钻。中国这样一个大国,历史文化悠久,现实成就醒目,只要把众多图片堆上去,把众多数据列出来,就足可以让人眼花缭乱、把时间填满了。 <br/>  但我更知道其他人的期待。很多学员最大的期待恰恰是要我在有限时间内,讲清楚中国与他们国家大不一样的“政治性问题”:为什么要共产党的领导?为什么要选择社会主义制度?为什么要信仰马克思主义? <br/>  只有星期三和星期四两个晚上准备。那两个晚上,我分别只睡了3个小时和2个小时。星期五上午站在讲台上,我选择最简明直观、哪怕对中国一无所知的人也能够听明白的百年对比,回答那些“为什么”: <br/>  整整100年前的1900年,中国是一个跌倒的巨人,被八国联军侵略,庚子赔款4.5亿两白银,任东西方列强掠夺、凌辱;整整100年后的2000年,中国是一个屹立于世界东方的巨人,独立自主,繁荣昌盛,钢铁、煤炭、水泥、化肥、电视机等工业产品的产量以及谷物、肉类、棉花、花生、油菜籽等农产品的产量都居世界第一位,外汇储备为世界第二。邓小平提出2000年中国经济“翻两番”的目标1995年已经提前实现。中国从来没有像今天这样强大。 <br/>  我反问一句:从1900年到2000年,连接中国百年天翻地覆、苍海桑田的是什么?是马克思主义改变了中国,是共产党改变了中国,是社会主义改变了中国。中国人民历经千难万险,终于找到了救国之路和发展之路。 <br/>  台下非常安静。我依然清楚记得那一张张全神贯注聆听的面孔。这些面孔有黑色的,有黄色的,也有白色的。虽然他们生活在与我们不一样的社会制度中,但他们的国家很多有与中国类似的命运。当你不绕弯、不躲闪、单刀直入用一目了然的事实说话的时候,他们不但理解了你要表达的意思,而且开始从你的悲欢中体味他们的悲欢。最初被认为是“敏感的政治问题”在国家命运与民族命运的交织之中,变为如何根据本国国情寻找摆脱贫穷、落后、战乱、被掠夺与被肢解命运的道路,如何真正完成国家独立和民族振兴。 <br/>  对这15分钟发言,全场报以热烈掌声。 <br/>  这次经历深深印入我的脑海。还有什么比事实更具说服力呢?1840年第一次鸦片战争,大英帝国凭借16条军舰、4000名陆军就能迫使满清政府签订丧权辱国的《南京条约》。1860年第二次鸦片战争,1.8万人的英军、7200人的法军就长驱直入中国首都杀人放火,将圆明园付之一炬。1894年甲午战争失败,一纸《马关条约》不但开出了空前的割地赔款,更使大清王朝经营30年以图通过“洋务运动”获得发展的美梦彻底破灭。当救中国和发展中国这两大命题清政府一个也完成不了的时候,它本身就变成了中华民族实现自身利益的第一道障碍。一个一而再、再而三丧权辱国的政权只能一而再、再而三加速自己的覆灭。正因如此,一个文弱的孙中山也能振臂一呼、云集大众,令延续2700余年的封建制度在中国轰然倒塌。<br/>推翻清朝创立民国,但旧中国那种随意被踢开国门、东西方列强随时可进来烧杀抢掠的现象并未因辛亥革命而结束。北洋军阀主政下的中国虽然作为第一次世界大战战胜国出席巴黎和会,但就在人们欢呼“公理战胜强权”的兴奋时刻,英、美、法、意、日“五强”操纵的巴黎和会竟然将战败国德国在中国山东的权益全盘转让给了日本。“五四”运动发生了。北洋政府在轰轰烈烈的北伐运动中倒台了。民国政府又先在1931年“九一八”事变中丢掉了东北,后在1937年“七七”事变中丢掉了华北。至于为何日本关东军以1.9万人的兵力就敢面对19万人的东北军发动“九一八”事变、日本华北驻屯军以8400人的兵力就敢对10余万人兵力的29军发动“七七”事变,除了“攘外必先安内”,也难再作出其他解释。 <br/>&nbsp; &nbsp; 百年中国的政治舞台,各种力量熙熙攘攘、来来往往,都不乏机会走到前台现身表演,有谁能够救中国于水火?在守护民族利益和捍卫国家安全面前,这些政治力量是多么的衰落和软弱,而这种衰落与软弱又在招致多么巨大的灾难。100多年来的这些教训一个比一个惨痛、一个比一个沉重。 <br/>  从这些无穷无尽灾难中走出来的中国共产党人以其震惊中外的艰苦卓绝奋斗向世界证明:只有共产党能够救中国。毛泽东在新中国成立前夕说:“中国必须独立,中国必须解放,中国的事情必须由中国人民自己作主张,自己来处理,不容许任何帝国主义国家再有一丝一毫的干涉。”这既是共产党人的坚强决心,又是共产党人的坚决行动。新中国诞生,标志着东西方列强凭借坚船利炮就可轰开中国国门肆意掠夺的时代一去不返。 <br/>  但有些人并不相信。1950年朝鲜战争爆发,新中国发出一次次警告,哪一次被傲气十足的远东美军总司令麦克阿瑟放在眼里。仁川登陆之后,他之所以敢于下令向“三八线”以北全力挺进,就依据一条坚信不移的结论:中国不会出兵。至于麦克阿瑟为什么错误地得出这个结论,那是因为旧中国虚弱之至、衰落之至、一碰就垮、一推就倒的形象成为其头脑中反复叠现的参照。这个深刻的印象对于推动美国战争决策者不顾新中国警告而实行占领全朝鲜的决定,起了至关重要的作用。<br/>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 正是从这个角度,我们更加深刻地感受到在历史的考验面前,中国共产党人不但敢于向国内一切腐朽的旧势力宣战,而且敢于作出挥师入朝作战的壮举。100多年来,在国家安全面临重大威胁面前,中华民族第一次不再妥协退让,而是坚决抗争。就是通过这个事实,全世界才真正清楚认识毛泽东那句话:“中国人从此站起来了。”100多年来所有政治力量当中,只有中国共产党人能够做到坚决有效地捍卫国家利益和民族利益。正是从这个意义上说,中华民族对今天中国政治制度的选择是对自己根本利益的选择。 <br/>  在英国皇家军事科学院的讲台上,与其说我在解释社会主义在中国的合理性,不如说我在讲述中国的命运和中华民族的命运。从更大范围看,救亡与发展这两大命题决不仅仅属于中国。那天下课后,菲律宾的加维尔上校在课堂外面的草坪边等我,一定要与我合影留念。印度海军中校卡夫打听到我的房间号码,晚上专门赶来,送给我一条印度海军的领带。他说他们国家的社会制度与我们不同,他觉得我们比他们幸运。匈牙利的斯潘克斯上校第二天邀我到学院的简易酒吧坐了很长时间,聊了很长时间,告诉我他的叔叔曾经是匈牙利裴多菲俱乐部成员,1956年后移居国外,现在看见匈牙利的状况,也不想回来了。他最后说:虽然我国已经不是社会主义国家了,但我相信你们一定能够取得成功。 <br/>  与他们相比,我们确实值得庆幸。历史对中国是严峻的,也是宽厚的。在付出了巨大代价之后,中国终于找到了实现救亡、发展与民族振兴的道路,只有加倍珍惜,只有加倍努力。</font></font></span><br/></td></tr><tr valign="bottom" bgcolor="#ffffff"><td colspan="6"><br/></td></tr></tbody></table></font></font></span>
中国人是穷一点!可打起仗来什吗也不怕!
<p>豪迈!</p><p>不过,中国着社会主义成色还不足,比不上芬兰瑞典,还得努力啊.</p>
对于共产党和社会主义中国人是有感情的,但这感情一直在被伤害
<p>中国人是不怕邪的,美国佬要是不接受教训,还会倒霉的!!</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>duanjichenggong</i>在2006-5-29 23:23:00的发言:</b><br/>中国人是穷一点!可打起仗来什吗也不怕!</div><p></p>[em05]
顶3楼和4楼,这个星球上还没有一种真正理想的制度,但我们现在的甚至不是最理想的制度,不过我们在寻求尽可能理想的制度。
睁着眼睛说瞎话,习惯后,会把瞎话当真话的。
马克思揭露了剥削的秘密,告诉大家什么是被剥削,这就使公有制得到大多数的人的拥护,并为其而贡献和奋斗了一生。社会主义(公有制)能使国家的资源为国家的大多数人服务,这些的结果,就为中国建立起了现代工业的基础。有了这个基础,中国人才能有条件站起来。我们今天所取得的成就,就是由共产党领导的政府实行社会主义制度建立起来的,如果还有人要睁着眼睛说不是,建议去医院检查一下。
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-5-30 15:27:00的发言:</b><br/>马克思揭露了剥削的秘密,告诉大家什么是被剥削,这就使公有制得到大多数的人的拥护,并为其而贡献和奋斗了一生。社会主义(公有制)能使国家的资源为国家的大多数人服务,这些的结果,就为中国建立起了现代工业的基础。有了这个基础,中国人才能有条件站起来。我们今天所取得的成就,就是由共产党领导的政府实行社会主义制度建立起来的,如果还有人要睁着眼睛说不是,建议去医院检查一下。</div><p>检查过了,医院收费数千,而香港的收一百,所以,人家才是社会主义。</p><p>建国初那个无非是集权,以国家的力量集中资源建立完整的工业体系,任何一个弱国都会着样做,着是唯一的途径。</p>
<p>夏勇有言:中国人的权利,都是属于集体的,作为具体的个人,是很难享有的。</p><p>这个社会主义公有制下面的所有权,和具体的个人之间,差距就是天悬地隔。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>f22</i>在2006-5-30 16:17:00的发言:</b><br/><p>检查过了,医院收费数千,而香港的收一百,所以,人家才是社会主义。</p><p>建国初那个无非是集权,以国家的力量集中资源建立完整的工业体系,任何一个弱国都会着样做,着是唯一的途径。</p></div><p></p><p>90年代前,医院医疗费也是几毛钱,药费也是几块钱,看病也是单位报销,而且医院是差额拨款的;教育从小学到中学,读书每学期只需5块钱,包书本作业本,我读小学的时候还有铅笔,大学全免费,还可以申请助学金,实习还有差旅资料补助费。但自从右派朱鎔基上台搞资本主义以后,一切都变了。</p><p>回过头来看,不是社会主义好又是什么?香港?现在没有中央死撑它,早就乞丐的干活,这个得益于西方围困中国之利而暴发的暴发户,做不了窗口它什么都不是,它的制度有什么优越性?而且,除了急诊不要钱之外,已经不止100元了,而且也只是看一般的小病。也象我们的医保一样,指定药品和数量的。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>f22</i>在2006-5-30 16:17:00的发言:</b><br/><p>检查过了,医院收费数千,而香港的收一百,所以,人家才是社会主义。</p><p>建国初那个无非是集权,以国家的力量集中资源建立完整的工业体系,任何一个弱国都会着样做,着是唯一的途径。</p></div><p>呵呵,这正是砸碎公有制,建立私有制造的。</p><p>至于你的第二句话,不值一驳。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>大秦猛士</i>在2006-5-30 16:21:00的发言:</b><br/><p>夏勇有言:中国人的权利,都是属于集体的,作为具体的个人,是很难享有的。</p><p>这个社会主义公有制下面的所有权,和具体的个人之间,差距就是天悬地隔。</p></div><p>说这话的人就是个知识浅薄、鼠目寸光的白痴,信这话的人比白痴还无知。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-5-30 20:56:00的发言:</b><br/><p></p><p>90年代前,医院医疗费也是几毛钱,药费也是几块钱,看病也是单位报销,而且医院是差额拨款的;教育从小学到中学,读书每学期只需5块钱,包书本作业本,我读小学的时候还有铅笔,大学全免费,还可以申请助学金,实习还有差旅资料补助费。但自从右派朱鎔基上台搞资本主义以后,一切都变了。</p><p>回过头来看,不是社会主义好又是什么?香港?现在没有中央死撑它,早就乞丐的干活,这个得益于西方围困中国之利而暴发的恩暴发户,做不了窗口它什么都不是,它的制度有什么优越性?而且,除了急诊不要钱之外,已经不止100元了,而且也只是看一般的小病。也象我们的医保一样,指定药品和数量的。</p></div><p></p><p>==你根本没看懂f22的发言!</p><p>==建议你看看他发言的第2段,以上可以无视.</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-5-30 20:56:00的发言:</b><br/><p></p><p>90年代前,医院医疗费也是几毛钱,药费也是几块钱,看病也是单位报销,而且医院是差额拨款的;教育从小学到中学,读书每学期只需5块钱,包书本作业本,我读小学的时候还有铅笔,大学全免费,还可以申请助学金,实习还有差旅资料补助费。但自从右派朱鎔基上台搞资本主义以后,一切都变了。</p></div><p>当时象您这样幸福的中国人,占全国人口的百分之几?</p><p>即使今天,有多少人看病是单位报销?</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>levins</i>在2006-5-31 2:44:00的发言:</b><br/><p>说这话的人就是个知识浅薄、鼠目寸光的白痴,信这话的人比白痴还无知。</p></div><p>夏勇,法学家,曾任香港基本法起草委员会委员,给中央政治局常委讲过法律课,现任国家保密局局长。</p><p>官位和学位当然不等同于能力和水平,不过要说这么个人是知识浅薄鼠目寸光,总要有点理由吧。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>小兵拉子11</i>在2006-5-31 2:44:00的发言:</b><br/><p></p><p>==你根本没看懂f22的发言!</p><p>==建议你看看他发言的第2段,以上可以无视.</p></div><p></p><p>第一,社会主义制度与什么党执政没有必然的关系,公有制比私有制在分配上有优势。</p><p>第二,前几年的改革,肯定不是走社会主义道路,所以结果肯定是贫富分化得厉害。</p>
——不错——[em05]
<div class="quote"><b>以下是引用<i>雷神帝释天</i>在2006-5-31 8:46:00的发言:</b><br/><p>当时象您这样幸福的中国人,占全国人口的百分之几?</p><p>即使今天,有多少人看病是单位报销?</p></div><p></p><p>你多大了?问问你父母,不敢说建国时是怎样的,但90年代初朱鎔基上中央之前,就是实现这样的制度,就是街道小厂也可以报销,但最关键的是医院不是盈利机构,医生拿国家工资,医疗费、药费国家差额拨款,看多少病人都基本拿同样的钱,一般的病挂号一两毛,药费几块钱。朱鎔基要学西方的平衡预算,不想背教育、医疗、国企这些财政包袱,但自己又想不出更好的办法,所以就学美国产业化,但美国有比较完善的保险制度和信用制度,而朱鎔基在没有建立起这些制度之前就走人家的道路,哪有不失败的道理?</p><p>有差距、竞争是推动社会发展的动力,但贫富分化,历来也是社会不稳定的动力,如还象朱鎔基时期的国退民进,想和谐都难。而就公平而言,社会主义制度是比较好的。</p>
——贫富分化也不怕,自己挣自己的钱呗——[em01]
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-5-31 16:53:00的发言:</b><br/><p></p><p>第一,社会主义制度与什么党执政没有必然的关系,公有制比私有制在分配上有优势。</p><p>第二,前几年的改革,肯定不是走社会主义道路,所以结果肯定是贫富分化得厉害。</p></div><p>第一条就大错特错。</p>
——不叫共产党就不能干社会主义么——[em05]
<div class="quote"><b>以下是引用<i>duanjichenggong</i>在2006-5-29 23:23:00的发言:</b><br/>中国人是穷一点!可打起仗来什吗也不怕!</div><p></p>那有钱了怎么办?
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-5-31 17:15:00的发言:</b><br/><p></p><p>你多大了?问问你父母,不敢说建国时是怎样的,但90年代初朱鎔基上中央之前,就是实现这样的制度,就是街道小厂也可以报销,但最关键的是医院不是盈利机构,医生拿国家工资,医疗费、药费国家差额拨款,看多少病人都基本拿同样的钱,一般的病挂号一两毛,药费几块钱。朱鎔基要学西方的平衡预算,不想背教育、医疗、国企这些财政包袱,但自己又想不出更好的办法,所以就学美国产业化,但美国有比较完善的保险制度和信用制度,而朱鎔基在没有建立起这些制度之前就走人家的道路,哪有不失败的道理?</p><p>有差距、竞争是推动社会发展的动力,但贫富分化,历来也是社会不稳定的动力,如还象朱鎔基时期的国退民进,想和谐都难。而就公平而言,社会主义制度是比较好的。</p></div><p></p><p>您是哪个星球的?知不知道地球上除了街道小厂之外,还有一种东西叫做“农村”?中国是有名的十亿人口8亿农民,当年这8亿农民中有几个能享受到你前面列举的教育和医疗等福利待遇?</p><p>反对改革的人很多,典型的就是这种当年的既得利益阶层;如果改革前他是个读到小学二年级就辍学回家放牛的农村娃,你看他放不放这种狗屁。</p>
<p>别相信外国的所谓政治制度,那东西是用来为他们国家的根本利益服务的工具。</p><p>一直超前走吧!我的中国!</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>雷神帝释天</i>在2006-6-1 8:44:00的发言:</b><br/><p></p><p>您是哪个星球的?知不知道地球上除了街道小厂之外,还有一种东西叫做“农村”?中国是有名的十亿人口8亿农民,当年这8亿农民中有几个能享受到你前面列举的教育和医疗等福利待遇?</p><p>反对改革的人很多,典型的就是这种当年的既得利益阶层;如果改革前他是个读到小学二年级就辍学回家放牛的农村娃,你看他放不放这种狗屁。</p></div><p><a href="http://www.cdjc.gov.cn/shownews.asp?newsid=69">http://www.cdjc.gov.cn/shownews.asp?newsid=69</a></p><p>建国后,我国农村卫生事业的发展大致可分为1949-1965年、1965-1979年、1979年至今三个阶段。建国初期,我国政府即致力于农村卫生保健网的建立和完善,到1965年就初步形成了以集体经济为依托的农村初级医疗卫生保健网,县设医院,公社设卫生院,大队(村)设卫生室。但真正大发展,是在1965-1979年,即文化大革命期间,1965年6月26日,毛泽东同志发表了名的“六·二六”讲话,“把医疗卫生工作的重点放到农村去”,此后,这个讲话在“文革”中被当作最高指示全面贯彻,合作医疗在全国农村普遍开花结果,合作医疗覆盖率超过90%。当时提出的口号是,“哪里有人,哪里就有医有药”、“小病不出村、大病不出乡”。通过这两个阶段的发展,我国农村医疗卫生事业的各项指标全面提高,解放初,中国人民的健康指标属于世界上最低水平的国别组,到七十年代末,中国已成为拥有最全面医疗保障体系的国家之一,80-85%的人口享有基本医疗保健,每逢国际组织对各国进行排序,按人均gdp,中国的排名虽然不高,但按健康水平,中国的排名则高得多,在世界上赢得广泛的赞誉。世界卫生组织对中国农村卫生事业所取得的不凡成就给予极高评价,世界卫生组织前任总干事马勒博士,曾积极向其他发展中国家推荐中国农村卫生工作经验。<br/></p><p>但是,1979年以后,情况就大不一样了,进入20世纪80年代,随着“家庭联产承包责任制”在我国农村全面铺开,家庭成为农村的基本生产单位,绝大多数行政村变成“空壳村”——集体经济解体,农村合作医疗失去了依托,曾经轰轰烈烈的农村合作医疗制度在大多数农村地区迅速崩溃;到1985年,农村合作医疗覆盖率陡降至5%,90年代初期全国“仅存的合作医疗主要分布在上海和苏南地区”,农村医疗保障制度在90%以上的农村地区成为空白。</p><p></p><p><a href="http://news.163.com/05/1031/15/21DE6ACH000113DU.html">http://news.163.com/05/1031/15/21DE6ACH000113DU.html</a></p><p>新中国建立后,党和政府对教育充分重视,“私塾”被取缔,现代学校教育的正统地位被正式确立,并且在苏联“老大哥”的帮助下,建立起中国教育的“苏联模式”。到1952年,全国学龄儿童入学率已经达到49.2%,小学毕业生升学率高达96%——这一指标已经和改革开放后的同类指标相当,在三年国民经济恢复时期,基础教育能得到如此快速的发展,确实是一件很了不起的事情。</p><p>1964年春节,毛泽东同志发表了著名的“甲辰谈话”,对农村教育没有受到足够重视提出了批评,在此后的“文革”中,“教育要为无产阶级政治服务,要与工农群众相结合”、“要面向农村”等“最高指示”得到彻底贯彻,城市里大量知识分子和“知识青年”被“下放”到“广阔天地”,教育资源由城市流向农村,农村学校大量设立,“民办教师”、“知识青年”、“耕读小学”和“农民夜校”为农村教育带来了新气象,全国农村基本形成了“大队”办小学、“公社”办初中、“区委会”办高中的农村教育格局,虽然于今看来其教学方式和教学质量确有值得商榷之处,但不可否认,正是当年形成的这种农村教育格局为今天的农村教育奠定了基础;在此期间,农村学龄儿童入学率和小学升学率得到史无前例的大幅提升,全国学龄儿童入学率从1962年的56.1%上升到1976年的97.1%;同期小学毕业生的升学率从42.6%上升到94.2%,其中农村地区的升学率从32.3%急速提高到93.1%</p><p></p><p>从中是否可以得出结论:社会主义好比私有制好?想找中国的这些发展历程,不用我告诉你怎么搜吧?过去的阶级斗争虽然不好,但并不影响过去的公平的体现,改革的目的也只是国家能可持续发展,民族和谐,人民的需要得到满足,如果改革只是为了GDP,但贫富却分化了,谈何和谐?哪有人民需要得到满足?这种改革不会成功。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>f22</i>在2006-5-31 17:46:00的发言:</b><br/><p>第一条就大错特错。</p></div><p></p><p>你是不是大陆人?上政治课的时候没告诉你社会主义的定义?社会主义就是以公有制(国家所有制)为主体的社会,实现按劳分配。只要任何国家按这个原则办,就可以称是社会主义。</p><p>以印度为例,1950年1月26日生效的宪法规定印度为联邦制国家,是主权的、社会主义的、世俗的民主共和国。印度采取英国式的议会民主制。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-6-1 20:57:00的发言:</b><br/><p><a href="http://www.cdjc.gov.cn/shownews.asp?newsid=69">http://www.cdjc.gov.cn/shownews.asp?newsid=69</a></p><p>建国后,我国农村卫生事业的发展大致可分为1949-1965年、1965-1979年、1979年至今三个阶段。建国初期,我国政府即致力于农村卫生保健网的建立和完善,到1965年就初步形成了以集体经济为依托的农村初级医疗卫生保健网,县设医院,公社设卫生院,大队(村)设卫生室。但真正大发展,是在1965-1979年,即文化大革命期间,1965年6月26日,毛泽东同志发表了名的“六·二六”讲话,“把医疗卫生工作的重点放到农村去”,此后,这个讲话在“文革”中被当作最高指示全面贯彻,<font color="#ff0000">合作医疗在全国农村普遍开花结果,合作医疗覆盖率超过90%。当时提出的口号是,“哪里有人,哪里就有医有药”、“小病不出村、大病不出乡”。</font>通过这两个阶段的发展,我国农村医疗卫生事业的各项指标全面提高,解放初,中国人民的健康指标属于世界上最低水平的国别组,<font color="#ff0000">到七十年代末,中国已成为拥有最全面医疗保障体系的国家之一</font>,80-85%的人口享有基本医疗保健,每逢国际组织对各国进行排序,按人均gdp,中国的排名虽然不高,但按健康水平,中国的排名则高得多,在世界上赢得广泛的赞誉。世界卫生组织对中国农村卫生事业所取得的不凡成就给予极高评价,世界卫生组织前任总干事马勒博士,曾积极向其他发展中国家推荐中国农村卫生工作经验。<br/></p><p>但是,1979年以后,情况就大不一样了,进入20世纪80年代,随着“家庭联产承包责任制”在我国农村全面铺开,家庭成为农村的基本生产单位,绝大多数行政村变成“空壳村”——集体经济解体,农村合作医疗失去了依托,曾经轰轰烈烈的农村合作医疗制度在大多数农村地区迅速崩溃;到1985年,农村合作医疗覆盖率陡降至5%,90年代初期全国“仅存的合作医疗主要分布在上海和苏南地区”,农村医疗保障制度在90%以上的农村地区成为空白。</p><p></p><p><a href="http://news.163.com/05/1031/15/21DE6ACH000113DU.html">http://news.163.com/05/1031/15/21DE6ACH000113DU.html</a></p><p>新中国建立后,党和政府对教育充分重视,“私塾”被取缔,现代学校教育的正统地位被正式确立,并且在苏联“老大哥”的帮助下,建立起中国教育的“苏联模式”。到1952年,全国学龄儿童入学率已经达到49.2%,小学毕业生升学率高达96%——这一指标已经和改革开放后的同类指标相当,在三年国民经济恢复时期,基础教育能得到如此快速的发展,确实是一件很了不起的事情。</p><p>1964年春节,毛泽东同志发表了著名的“甲辰谈话”,对农村教育没有受到足够重视提出了批评,在此后的“文革”中,“教育要为无产阶级政治服务,要与工农群众相结合”、“要面向农村”等“最高指示”得到彻底贯彻,城市里大量知识分子和“知识青年”被“下放”到“广阔天地”,教育资源由城市流向农村,农村学校大量设立,“民办教师”、“知识青年”、“耕读小学”和“农民夜校”为农村教育带来了新气象,全国农村基本形成了“大队”办小学、“公社”办初中、“区委会”办高中的农村教育格局,虽然于今看来其教学方式和教学质量确有值得商榷之处,但不可否认,正是当年形成的这种农村教育格局为今天的农村教育奠定了基础;在此期间,农村学龄儿童入学率和小学升学率得到史无前例的大幅提升,<font color="#ff0000">全国学龄儿童入学率从1962年的56.1%上升到1976年的97.1%;同期小学毕业生的升学率从42.6%上升到94.2%,其中农村地区的升学率从32.3%急速提高到93.1%</font></p><p></p><p>从中是否可以得出结论:社会主义好比私有制好?想找中国的这些发展历程,不用我告诉你怎么搜吧?过去的阶级斗争虽然不好,但并不影响过去的公平的体现,改革的目的也只是国家能可持续发展,民族和谐,人民的需要得到满足,如果改革只是为了GDP,但贫富却分化了,谈何和谐?哪有人民需要得到满足?这种改革不会成功。</p></div><p>看来这位确实不是地球人,如果凡事都可以根据宣传资料来决定,苏联早就已经进入共产主义,而美国早就被饥寒交迫的劳动人民推翻了。</p><p><font color="#ff0000">合作医疗覆盖率超过90%。当时提出的口号是,“哪里有人,哪里就有医有药”、“小病不出村、大病不出乡”</font></p><p><font color="#000000">不知道当时哪个乡能够实行肿瘤切除手术?哪个乡能实行骨髓移植?70年代那些能让你们这些神仙大病不出乡的神医,现在没死光吧?他们能治疗什么大病?直到现在我们有什么中等以上的毛病还要跑到杭州上海看,等您生了癌症,我把我们乡当年的赤脚医生介绍给您,您就安心的去吧</font></p><p><font color="#ff0000">全国学龄儿童入学率从1962年的56.1%上升到1976年的97.1%;同期小学毕业生的升学率从42.6%上升到94.2%,其中农村地区的升学率从32.3%急速提高到93.1%</font></p><p><font color="#000000">拉倒吧,你去贵州省看看,从盘古开天辟地以来,贵州农村有没有达到国94.2%的入学率和93.1%的升学率?!</font></p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-6-1 21:03:00的发言:</b><br/><p></p><p>你是不是大陆人?上政治课的时候没告诉你社会主义的定义?社会主义就是以公有制(国家所有制)为主体的社会,实现按劳分配。只要任何国家按这个原则办,就可以称是社会主义。</p><p>以印度为例,1950年1月26日生效的宪法规定印度为联邦制国家,是主权的、社会主义的、世俗的民主共和国。印度采取英国式的议会民主制。</p></div><p>上政治课时还说社会主义有着无可比拟的优越性,资本主义摆脱不了经济危机,注定要灭亡,等等等.</p><p>你知道法国国家所有制的比例有多高嘛?人家也管自己叫社会主义.</p>
黑猫和白猫……
所以说,不是绝对的体制问题 ------
[此贴子已经被作者于2006-6-2 17:10:36编辑过]
<p><strong><font face="Verdana" color="#000000">yewenyewu:</font></strong></p><p><font face="Verdana" color="#000000">下班啦?有空啦?回答问题不要避重就轻</font></p><p><font face="Verdana"><font color="#000000">1、你自己说的<font color="#ff3300">同期小学毕业生的升学率从42.6%上升到94.2%,其中农村地区的升学率从32.3%急速提高到93.1%,</font>那么你举100个县的升学率达到100%都没用的,贵州的人口是多少?甘肃、江西、西藏(这里很多地方90年代末仍旧以达成二年级教育为目标)这些省市的人口是多少?以它们70年代末的升学率看,全国的平均水平可能达到93.1%吗?</font></font></p><p><font face="Verdana" color="#000000">2、我不是医生,骨髓移植只是打个比方,不够严谨,癌症开刀总不是什么新毛病吧,<font color="#ff0000">或者你自己举个例子:你声称的大病不出乡是什么大病?70年代乡一级的医生能看什么样的大病?</font></font></p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>f22</i>在2006-6-1 22:40:00的发言:</b><br/><p>上政治课时还说社会主义有着无可比拟的优越性,资本主义摆脱不了经济危机,注定要灭亡,等等等.</p><p>你知道法国国家所有制的比例有多高嘛?人家也管自己叫社会主义.</p></div><p></p><p>小朋友,社会主义定义就是这样的,搞社会主义就是要使国家资源最大限度地满足大部分人的需要。上世界崛起的三个大国,美国、苏联、中国,两个是搞社会主义的,都是在比较短的时间内从被人看不起,到影响世界。普京现在搞不搞社会主义我不知道,但人家现在是把资源重新纳入国家所有,这样才能使他的得民心施政有财力的保证。</p><p>至于你认不认同,那就是你的事情了。</p>
<p>对啊,按这定义,英法也叫社会主义,当然是私有化前的英国,大教授.</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yewenyewu</i>在2006-6-2 17:08:00的发言:</b><br/><p></p><p>小上世界崛起的三个大国,美国、苏联、中国,两个是搞社会主义的,都是在比较短的时间内从被人看不起,到影响世界。</p></div><p>这两个社会主义国家的领土和人口,是沙皇和中国皇帝打下来了,跟苏联和红色中国可没什么关系;没有这么大的领土和人口,这两个国家算个P的大国,中国要是按李登辉的7国论分裂掉了就什么也不是,你不要告诉我古巴和阿尔巴尼亚只要学社会主义学得好,也能做跟美国平起平坐的大国?</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>雷神帝释天</i>在2006-6-2 17:08:00的发言:</b><br/><p><strong><font face="Verdana" color="#000000">yewenyewu:</font></strong></p><p><font face="Verdana" color="#000000">下班啦?有空啦?回答问题不要避重就轻</font></p><p><font face="Verdana"><font color="#000000">1、你自己说的<font color="#ff3300">同期小学毕业生的升学率从42.6%上升到94.2%,其中农村地区的升学率从32.3%急速提高到93.1%,</font>那么你举100个县的升学率达到100%都没用的,贵州的人口是多少?甘肃、江西、西藏(这里很多地方90年代末仍旧以达成二年级教育为目标)这些省市的人口是多少?以它们70年代末的升学率看,全国的平均水平可能达到93.1%吗?</font></font></p><p><font face="Verdana" color="#000000">2、我不是医生,骨髓移植只是打个比方,不够严谨,癌症开刀总不是什么新毛病吧,<font color="#ff0000">或者你自己举个例子:你声称的大病不出乡是什么大病?70年代乡一级的医生能看什么样的大病?</font></font></p></div><p></p><p>我引用的资料还有连接,你自己看,如果你不认同,可以举个反例。80年代我就读完所有课程了,各地人都见过,只听说有读书无用论的,没听说过没钱不能读书的。那是读书要钱吗?</p><p>医学也是与时俱进的,癌症到现在都不能治,何况当时?但开刀肯定不是什么难事,那是看电影开头有新闻片,盲肠之类的手术肯定没问题。</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>雷神帝释天</i>在2006-6-2 17:16:00的发言:</b><br/><p>这两个社会主义国家的领土和人口,是沙皇和中国皇帝打下来了,跟苏联和红色中国可没什么关系;没有这么大的领土和人口,这两个国家算个P的大国,中国要是按李登辉的7国论分裂掉了就什么也不是,你不要告诉我古巴和阿尔巴尼亚只要学社会主义学得好,也能做跟美国平起平坐的大国?</p></div><p></p>沙俄跟苏联比不小,旧中国比现在还大。可就是在走社会主义道路前没人看得起,还受欺负。
<div class="quote"><b>以下是引用<i>f22</i>在2006-6-2 17:12:00的发言:</b><br/><p>对啊,按这定义,英法也叫社会主义,当然是私有化前的英国,大教授.</p></div><p></p>既然都知道社会主义与什么党执政没有必然关系,那么你跟我吵什么?还大错特错?