超级军网[中国前途大讨论，诚恳的请大家都来参与]中国教育问题， ...
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 18:41:02
大家好，本人就是一名“人类灵魂的工程师”。
这些年来看到的东西太多了......真的，有时候发觉自己已经成了“思想家和大哲学家”。
不是吹牛，也不是事实，所以是引号的，但至少是这样的心境，其他人很难体会。
这段时间看了些帖，这些活生生的人的生活。
他们当中有些人是学机械的，有些是警察，有些是医生，还有其他各行各业的兄弟姐妹，当然大部分是年轻人。
这些共和国的“未来们”的点滴路程和心事变化构成了当代社会生活的主旋律。
上次看见一个学机械朋友发的帖还有关于警察怕开枪的帖很有感触。
我经常在网上向各行各业的朋友请教，聊天，只是想了解更多的真实情况，对未来的走向有个更加明晰的判断。
有时候是很迷茫，但并不是一种蒙昧无知的状态。
那天看见一个人发攻击中国计划生育的帖，那人很精明，文章里有对有错，有真实的鼓动人心的东西更有隐藏在里面的未知目的，可能是网特，写的东西也得到了一些人的共鸣。超大那个帖我看是很相似的---“300年后中国2800万？”
类似的如下：
“日本海军XX分钟灭......”
“老红军OR......泪痕之满面”
“日本小男孩......”
“中国上海女大学生......”
......
唱衰系列，网特系列，“粪”青系列我是很头疼的。
很佩服老谢这样的人，实际上这里的很多人都是值得欣赏和信赖的，我喜欢“XX没有挂蚊帐这种习惯”的识辨，厌恶那种“管它是不是真的，反正只要是XX的就要XXXX！”之类的发泄。
教育到底有多么重要也许还没有一个感性的概念，先从自己的见闻和亲身经历谈起。
我感觉即使是现在的孩子废了，也不能怪在这帮孩子身上。
“垮掉的一代”是为了形容我们这一代人而起的，没有让我们逆反那是假的。平心而论，年少时的种种还历历在目。有朋友执意：“你们当年还不是那样，现在不还好好的吗？所以，不要......” 我呢，没有半点执拗赌气的意思，平和的保留意见。
我是个当老师的人，直接和孩子们打交道，也免不了和社会上各式各样的人频繁接触，但我感觉我仍是个学生，至少我是这样要求我自己的，毕竟以学生的身份时限超过教师身份10倍以上。
理论上讲，从当代中国教育体制下成长起来的青年对于这个体制和教育本身应该有深刻的体验。毕竟近20年的学生生涯，我不可能成为一个“世外高人”，即使我想。
不过，这一切在我以偶然机会踏上教师这个行业以后，全然改变......
像是儿时摸过父亲的枪，当成了“半军迷”以后，感叹于“机构之精妙”，兴趣点的转换和思维的提升便在这之间巧然发生了。
（未完待续）
这些年来看到的东西太多了......真的，有时候发觉自己已经成了“思想家和大哲学家”。
不是吹牛，也不是事实，所以是引号的，但至少是这样的心境，其他人很难体会。
这段时间看了些帖，这些活生生的人的生活。
他们当中有些人是学机械的，有些是警察，有些是医生，还有其他各行各业的兄弟姐妹，当然大部分是年轻人。
这些共和国的“未来们”的点滴路程和心事变化构成了当代社会生活的主旋律。
上次看见一个学机械朋友发的帖还有关于警察怕开枪的帖很有感触。
我经常在网上向各行各业的朋友请教，聊天，只是想了解更多的真实情况，对未来的走向有个更加明晰的判断。
有时候是很迷茫，但并不是一种蒙昧无知的状态。
那天看见一个人发攻击中国计划生育的帖，那人很精明，文章里有对有错，有真实的鼓动人心的东西更有隐藏在里面的未知目的，可能是网特，写的东西也得到了一些人的共鸣。超大那个帖我看是很相似的---“300年后中国2800万？”
类似的如下：
“日本海军XX分钟灭......”
“老红军OR......泪痕之满面”
“日本小男孩......”
“中国上海女大学生......”
......
唱衰系列，网特系列，“粪”青系列我是很头疼的。
很佩服老谢这样的人，实际上这里的很多人都是值得欣赏和信赖的，我喜欢“XX没有挂蚊帐这种习惯”的识辨，厌恶那种“管它是不是真的，反正只要是XX的就要XXXX！”之类的发泄。
教育到底有多么重要也许还没有一个感性的概念，先从自己的见闻和亲身经历谈起。
我感觉即使是现在的孩子废了，也不能怪在这帮孩子身上。
“垮掉的一代”是为了形容我们这一代人而起的，没有让我们逆反那是假的。平心而论，年少时的种种还历历在目。有朋友执意：“你们当年还不是那样，现在不还好好的吗？所以，不要......” 我呢，没有半点执拗赌气的意思，平和的保留意见。
我是个当老师的人，直接和孩子们打交道，也免不了和社会上各式各样的人频繁接触，但我感觉我仍是个学生，至少我是这样要求我自己的，毕竟以学生的身份时限超过教师身份10倍以上。
理论上讲，从当代中国教育体制下成长起来的青年对于这个体制和教育本身应该有深刻的体验。毕竟近20年的学生生涯，我不可能成为一个“世外高人”，即使我想。
不过，这一切在我以偶然机会踏上教师这个行业以后，全然改变......
像是儿时摸过父亲的枪，当成了“半军迷”以后，感叹于“机构之精妙”，兴趣点的转换和思维的提升便在这之间巧然发生了。
（未完待续）
[此贴子已经被作者于2005-12-27 19:01:13编辑过]
这些年来看到的东西太多了......真的，有时候发觉自己已经成了“思想家和大哲学家”。
不是吹牛，也不是事实，所以是引号的，但至少是这样的心境，其他人很难体会。
这段时间看了些帖，这些活生生的人的生活。
他们当中有些人是学机械的，有些是警察，有些是医生，还有其他各行各业的兄弟姐妹，当然大部分是年轻人。
这些共和国的“未来们”的点滴路程和心事变化构成了当代社会生活的主旋律。
上次看见一个学机械朋友发的帖还有关于警察怕开枪的帖很有感触。
我经常在网上向各行各业的朋友请教，聊天，只是想了解更多的真实情况，对未来的走向有个更加明晰的判断。
有时候是很迷茫，但并不是一种蒙昧无知的状态。
那天看见一个人发攻击中国计划生育的帖，那人很精明，文章里有对有错，有真实的鼓动人心的东西更有隐藏在里面的未知目的，可能是网特，写的东西也得到了一些人的共鸣。超大那个帖我看是很相似的---“300年后中国2800万？”
类似的如下：
“日本海军XX分钟灭......”
“老红军OR......泪痕之满面”
“日本小男孩......”
“中国上海女大学生......”
......
唱衰系列，网特系列，“粪”青系列我是很头疼的。
很佩服老谢这样的人，实际上这里的很多人都是值得欣赏和信赖的，我喜欢“XX没有挂蚊帐这种习惯”的识辨，厌恶那种“管它是不是真的，反正只要是XX的就要XXXX！”之类的发泄。
教育到底有多么重要也许还没有一个感性的概念，先从自己的见闻和亲身经历谈起。
我感觉即使是现在的孩子废了，也不能怪在这帮孩子身上。
“垮掉的一代”是为了形容我们这一代人而起的，没有让我们逆反那是假的。平心而论，年少时的种种还历历在目。有朋友执意：“你们当年还不是那样，现在不还好好的吗？所以，不要......” 我呢，没有半点执拗赌气的意思，平和的保留意见。
我是个当老师的人，直接和孩子们打交道，也免不了和社会上各式各样的人频繁接触，但我感觉我仍是个学生，至少我是这样要求我自己的，毕竟以学生的身份时限超过教师身份10倍以上。
理论上讲，从当代中国教育体制下成长起来的青年对于这个体制和教育本身应该有深刻的体验。毕竟近20年的学生生涯，我不可能成为一个“世外高人”，即使我想。
不过，这一切在我以偶然机会踏上教师这个行业以后，全然改变......
像是儿时摸过父亲的枪，当成了“半军迷”以后，感叹于“机构之精妙”，兴趣点的转换和思维的提升便在这之间巧然发生了。
（未完待续）
[此贴子已经被作者于2005-12-27 19:01:13编辑过]
大家好，本人就是一名“人类灵魂的工程师”。这些年来看到的东西太多了......真的，有时候发觉自己已经成了“思想家和大哲学家”。
不是吹牛，也不是事实，所以是引号的，但至少是这样的心境，其他人很难体会。
这段时间看了些帖，这些活生生的人的生活。
他们当中有些人是学机械的，有些是警察，有些是医生，还有其他各行各业的兄弟姐妹，当然大部分是年轻人。
这些共和国的“未来们”的点滴路程和心事变化构成了当代社会生活的主旋律。
上次看见一个学机械朋友发的帖还有关于警察怕开枪的帖很有感触。
我经常在网上向各行各业的朋友请教，聊天，只是想了解更多的真实情况，对未来的走向有个更加明晰的判断。
有时候是很迷茫，但并不是一种蒙昧无知的状态。
那天看见一个人发攻击中国计划生育的帖，那人很精明，文章里有对有错，有真实的鼓动人心的东西更有隐藏在里面的未知目的，可能是网特，写的东西也得到了一些人的共鸣。超大那个帖我看是很相似的---“300年后中国2800万？”
类似的如下：
“日本海军XX分钟灭......”
“老红军OR......泪痕之满面”
“日本小男孩......”
“中国上海女大学生......”
......
唱衰系列，网特系列，“粪”青系列我是很头疼的。
很佩服老谢这样的人，实际上这里的很多人都是值得欣赏和信赖的，我喜欢“XX没有挂蚊帐这种习惯”的识辨，厌恶那种“管它是不是真的，反正只要是XX的就要XXXX！”之类的发泄。
教育到底有多么重要也许还没有一个感性的概念，先从自己的见闻和亲身经历谈起。
我感觉即使是现在的孩子废了，也不能怪在这帮孩子身上。
“垮掉的一代”是为了形容我们这一代人而起的，没有让我们逆反那是假的。平心而论，年少时的种种还历历在目。有朋友执意：“你们当年还不是那样，现在不还好好的吗？所以，不要......” 我呢，没有半点执拗赌气的意思，平和的保留意见。
我是个当老师的人，直接和孩子们打交道，也免不了和社会上各式各样的人频繁接触，但我感觉我仍是个学生，至少我是这样要求我自己的，毕竟以学生的身份时限超过教师身份10倍以上。
理论上讲，从当代中国教育体制下成长起来的青年对于这个体制和教育本身应该有深刻的体验。毕竟近20年的学生生涯，我不可能成为一个“世外高人”，即使我想。
不过，这一切在我以偶然机会踏上教师这个行业以后，全然改变......
像是儿时摸过父亲的枪，当成了“半军迷”以后，感叹于“机构之精妙”，兴趣点的转换和思维的提升便在这之间巧然发生了。
（未完待续）
[此贴子已经被作者于2005-12-27 19:01:13编辑过]
书接上回
问题：1.现在的学生几乎丧失了任何对于学习的兴趣。
我在第一线，这一点还是看的比较透彻的。一者，中国教育体制所教授的内容和方式相信大家是感同身受的，所以对于学习丧失动力的原因是很好理解和自然而然的。
但，这里的“学习”是指代学习的统称，广义的概念，是自然人向社会人向现代人转化所需的必要条件，也是一个国家和民族走向繁荣昌盛的基石。
对于这个问题，没有任何夸大的必要，因为事实就是如此无奈。
而由上面问题所导致的第2个问题接踵而至“当代青少年的精神世界”。
既然对所谓的学习不感兴趣，那他们对什么东西感兴趣呢？
好逸恶劳，玩乐方面自是不必说，大家都有自己的体会，至于以是否“堕落”为标准，可以这样说，如果把上一代人，比如我这一代（以10年为算）的“堕落”指数为1，那么现在的一代至少是1.5以上，做个总体态势分析图的话，可以看到下滑的曲线非常明显的摆在眼前。
具体到事件来说，给人的冲击会更加明显，在这里就不一一赘述了。
这些问题在全世界都有体现，这一点我明白，不愿说什么体制问题，因为怕网特唱衰们利用，但对于某些现行体制之拙劣深有感触。有些网友说：“人们总为下一代担心，总担心会堕落至难以为继，而后来的事实证明这种担心往往是多余的。”
这点我也明白，所以我一直在潜心研究，广泛的和各行业各类人等接触，有些同学也在国外留学，也总是试图了解些实际情况，以免犯上形而上学的谬误，实事求是也是我做人一贯的原则，倒不是因为什么其他的原因，出于对自身发展的需要而已。
毫不夸张的说，关于中国的教育问题谈上三天三夜可能都难触及其皮毛，所以在这里不可能展的太开，当然有些东西可能难以体现全貌进而影响大家的判断。
现在胡温上台后的表现让人还是比较满意的，国家总体来说是蒸蒸日上的。国家太大，人口太多，底子太薄，用其他发达国家为标准来衡量问题是不现实的，也有失公允。
但是不得不说，有些问题恐怕是积重难返了，对于未来，真的很难描述也很难下判断。
有一句老话现在听来让人觉得很有意思------“摸着石头过河”。
呵呵，现在真是倍感贴切！
倍感贴切！
问题：1.现在的学生几乎丧失了任何对于学习的兴趣。
我在第一线，这一点还是看的比较透彻的。一者，中国教育体制所教授的内容和方式相信大家是感同身受的，所以对于学习丧失动力的原因是很好理解和自然而然的。
但，这里的“学习”是指代学习的统称，广义的概念，是自然人向社会人向现代人转化所需的必要条件，也是一个国家和民族走向繁荣昌盛的基石。
对于这个问题，没有任何夸大的必要，因为事实就是如此无奈。
而由上面问题所导致的第2个问题接踵而至“当代青少年的精神世界”。
既然对所谓的学习不感兴趣，那他们对什么东西感兴趣呢？
好逸恶劳，玩乐方面自是不必说，大家都有自己的体会，至于以是否“堕落”为标准，可以这样说，如果把上一代人，比如我这一代（以10年为算）的“堕落”指数为1，那么现在的一代至少是1.5以上，做个总体态势分析图的话，可以看到下滑的曲线非常明显的摆在眼前。
具体到事件来说，给人的冲击会更加明显，在这里就不一一赘述了。
这些问题在全世界都有体现，这一点我明白，不愿说什么体制问题，因为怕网特唱衰们利用，但对于某些现行体制之拙劣深有感触。有些网友说：“人们总为下一代担心，总担心会堕落至难以为继，而后来的事实证明这种担心往往是多余的。”
这点我也明白，所以我一直在潜心研究，广泛的和各行业各类人等接触，有些同学也在国外留学，也总是试图了解些实际情况，以免犯上形而上学的谬误，实事求是也是我做人一贯的原则，倒不是因为什么其他的原因，出于对自身发展的需要而已。
毫不夸张的说，关于中国的教育问题谈上三天三夜可能都难触及其皮毛，所以在这里不可能展的太开，当然有些东西可能难以体现全貌进而影响大家的判断。
现在胡温上台后的表现让人还是比较满意的，国家总体来说是蒸蒸日上的。国家太大，人口太多，底子太薄，用其他发达国家为标准来衡量问题是不现实的，也有失公允。
但是不得不说，有些问题恐怕是积重难返了，对于未来，真的很难描述也很难下判断。
有一句老话现在听来让人觉得很有意思------“摸着石头过河”。
呵呵，现在真是倍感贴切！
倍感贴切！
<P>太多了 </P>
<P>现在的老师都讲升学率了</P>
<P>然后再说其他的</P>
<P>现在的老师都讲升学率了</P>
<P>然后再说其他的</P>
共产主义讲的太少，老师自己都不信，讲起来自然没有说服力。
[B]以下是引用[I]天地和一[/I]在2005-12-28 17:01:00的发言：[/B][BR]<P>太多了 </P><P>现在的老师都讲升学率了</P><P>然后再说其他的</P>教师待遇教育机构遴选机制等等问题谈3天怕也谈不清楚，我和我的同事都在那里生活，有些东西外人很难理解，即使是当初没进入这个行业的我也一样。
[B]以下是引用[I]kidkevin[/I]在2005-12-28 17:08:00的发言：[/B][BR]共产主义讲的太少，老师自己都不信，讲起来自然没有说服力。再好的歌曲，不注意也会有“烂大街”的风险，比如我们这里每天都能听见的洒水车的.....
讲多了就有人信？信了又怎么样？法 轮 功还有不少人信呢，能治病吗？
[B]以下是引用[I]kidkevin[/I]在2005-12-28 17:08:00的发言：[/B][BR]共产主义讲的太少，老师自己都不信，讲起来自然没有说服力。