中国的军训是脑残军训，懒人挂帅的军训

   看到有人在强调军训可以培养服从和敬畏意识就觉得好笑。战场纪律比起校园军训如何？尸山血海爬出来的战场老兵反而是社会上最不服管教的人群之一。仗着军人特权在街上打架闹事的人都被选择性失明了吗。论强制力，校园军训和监狱、戒毒所比起来简直小儿科都不如，二进宫和复吸的人比例怎么那么大。
  
  在独生子女的时代， 要通过军训培养学生的纪律意识、团队精神和荣誉感，首先要让学生理解训练项目的意义、配套惩戒措施的必要性。简单粗暴的无脑强制性约束，只会培养学生的抵触情绪和排斥、怨恨心态，一旦强制环境弱化，一切行为就迅速恢复原样。
  比如在进行队列练习之前，完全可以制作一段冷兵器时代或者列队枪毙的战争视屏，让学生对队列的由来和作用有一个直观的认识，；在队列行进转换在表面上看能够整齐划一的时候，适当的组织一下冷兵器对抗或者列队枪毙的战争模拟练习。比如紧急集合，完全可以让两队学生模拟军事上的突然袭击和紧急防卫对抗，而不是一直由教官来扮演没事瞎折腾人的恶人角色。再比如跑步和行军拉练，完全可以把两队学生拉到距离相当的不同地方，模拟对一个战略要地的争夺，调动起训练的主动性、对训练项目的直观认识和对训练的成就感。   看到有人在强调军训可以培养服从和敬畏意识就觉得好笑。战场纪律比起校园军训如何？尸山血海爬出来的战场老兵反而是社会上最不服管教的人群之一。仗着军人特权在街上打架闹事的人都被选择性失明了吗。论强制力，校园军训和监狱、戒毒所比起来简直小儿科都不如，二进宫和复吸的人比例怎么那么大。
  
  在独生子女的时代， 要通过军训培养学生的纪律意识、团队精神和荣誉感，首先要让学生理解训练项目的意义、配套惩戒措施的必要性。简单粗暴的无脑强制性约束，只会培养学生的抵触情绪和排斥、怨恨心态，一旦强制环境弱化，一切行为就迅速恢复原样。
  比如在进行队列练习之前，完全可以制作一段冷兵器时代或者列队枪毙的战争视屏，让学生对队列的由来和作用有一个直观的认识，；在队列行进转换在表面上看能够整齐划一的时候，适当的组织一下冷兵器对抗或者列队枪毙的战争模拟练习。比如紧急集合，完全可以让两队学生模拟军事上的突然袭击和紧急防卫对抗，而不是一直由教官来扮演没事瞎折腾人的恶人角色。再比如跑步和行军拉练，完全可以把两队学生拉到距离相当的不同地方，模拟对一个战略要地的争夺，调动起训练的主动性、对训练项目的直观认识和对训练的成就感。