[讨论][慎入]严肃讨论:教育贵族化是否是有所预谋?

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/05/02 22:31:56
<p>首先申明一下,我这贴谈的内容有些敏感,如果斑竹觉得不妥,请删除并给我个通知</p><p>我所说的教育贵族化就是现在所谓的教育产业化,众所周知教育产业化让学费飞升,让穷人无法读的起书,教育成了有钱人的专利。本来我曾经以为教育部已经在压力下间接承认了教育产业化(贵族化)是错误的。然而这次人大上教育部长那番“部分教育是消费”的论断让我产生了一些奇怪的想法:</p><p>众所周知,愚昧的,或者说见识浅的民众容易管理,而高知识水平的民众要想管理和控制,成本要高很多,我想各位上网有一段时间的人也知道,国外的,尤其是发达国家的媒体,洗脑水平比中国的媒体高明的多,当然,相对应的,他们的国家对社会的管理和控制成本比我们高的多。</p><p>&nbsp;而众所周知,现阶段我国的统治阶级面临的最大问题就是“执政能力”,换成西方一点的,直白一点的说法就是官员的水平普遍不高,管理和控制社会的能力和手段与时代发展格格不入,按统治阶级自己的说法,这已经威胁到统治阶级自身的统治问题……</p><p>我原本对教育产业化的看法,是认为国内已经获得了某些政治权利的资产阶层,为了完成更大的资本积累(可参照国外资本主义社会的原始积累,那些社会在经历了阵痛后才有了所谓仁慈的富翁,和大量的捐赠……),以及为了避免在资本积累过程中造成社会过度震荡,采取的一种牺牲普通民众的教育权利,使他们更利于被控制的“引导”,让社会更“平稳”的度过这个时期的手段,这个手段虽然拿不上台面,但是 ……</p><p>然而我现在的看法有变化,我想大家都知道教育是一个国家的基础,所以发达国家无不是想尽办法让普通民众获取各种教育途径,然而我们国家却反其道行之,利用“消费”的借口限制平民受教育,尤其是受高等教育的途径,而我前面说过,我们现阶段的官员执政能力跟不上,受教育水平越高的民众显然比低教育水平的更难以管理,管理成本也会更高。在现在的管理水平跟不上的情况下,大量培养高素质的民众反而会产生政权不稳定的因素,所以我的看法,所谓教育产业化是目前的统治阶级在权衡了政治利益和民众教育所产生的利益后选择了政治利益的一种表现,所以我认为,在统治阶级确信他的执政能力已经能够驾驭高教育水平的民众组成的社会,以及更先进管理手段跟上来之前,教育产业化仍然会作为限制民众得到高水平教育的一个借口,或明或暗的执行下去</p><p>首先申明一下,我这贴谈的内容有些敏感,如果斑竹觉得不妥,请删除并给我个通知</p><p>我所说的教育贵族化就是现在所谓的教育产业化,众所周知教育产业化让学费飞升,让穷人无法读的起书,教育成了有钱人的专利。本来我曾经以为教育部已经在压力下间接承认了教育产业化(贵族化)是错误的。然而这次人大上教育部长那番“部分教育是消费”的论断让我产生了一些奇怪的想法:</p><p>众所周知,愚昧的,或者说见识浅的民众容易管理,而高知识水平的民众要想管理和控制,成本要高很多,我想各位上网有一段时间的人也知道,国外的,尤其是发达国家的媒体,洗脑水平比中国的媒体高明的多,当然,相对应的,他们的国家对社会的管理和控制成本比我们高的多。</p><p>&nbsp;而众所周知,现阶段我国的统治阶级面临的最大问题就是“执政能力”,换成西方一点的,直白一点的说法就是官员的水平普遍不高,管理和控制社会的能力和手段与时代发展格格不入,按统治阶级自己的说法,这已经威胁到统治阶级自身的统治问题……</p><p>我原本对教育产业化的看法,是认为国内已经获得了某些政治权利的资产阶层,为了完成更大的资本积累(可参照国外资本主义社会的原始积累,那些社会在经历了阵痛后才有了所谓仁慈的富翁,和大量的捐赠……),以及为了避免在资本积累过程中造成社会过度震荡,采取的一种牺牲普通民众的教育权利,使他们更利于被控制的“引导”,让社会更“平稳”的度过这个时期的手段,这个手段虽然拿不上台面,但是 ……</p><p>然而我现在的看法有变化,我想大家都知道教育是一个国家的基础,所以发达国家无不是想尽办法让普通民众获取各种教育途径,然而我们国家却反其道行之,利用“消费”的借口限制平民受教育,尤其是受高等教育的途径,而我前面说过,我们现阶段的官员执政能力跟不上,受教育水平越高的民众显然比低教育水平的更难以管理,管理成本也会更高。在现在的管理水平跟不上的情况下,大量培养高素质的民众反而会产生政权不稳定的因素,所以我的看法,所谓教育产业化是目前的统治阶级在权衡了政治利益和民众教育所产生的利益后选择了政治利益的一种表现,所以我认为,在统治阶级确信他的执政能力已经能够驾驭高教育水平的民众组成的社会,以及更先进管理手段跟上来之前,教育产业化仍然会作为限制民众得到高水平教育的一个借口,或明或暗的执行下去</p>
哪个不是预谋的?<br/>比如把国营企业改称国有企业。<br/><br/>
<p>哈哈哈哈~~~~~~楼主真能想啊~~~~~</p><p>不过,这点可素想错鸟~~~~~~~</p><p>你以为大学能学点什么?</p><p>还真把咱们的大学看成提升公民素质的圣地啊?</p>
从孔子提出有教无类那天起,教育就被披上了神圣的外衣,其实远古时期的古人都是通过劳动来获得知识的,所以为了避免你说的教育贵族化,推荐大家都那社会当大学,共同欺骗吧
[此贴子已经被作者于2006-3-18 20:57:48编辑过]
<p>大学教育只是给人一种可能性。</p><p>读过大学,成功的可能性更大,也更能适应社会,无论这个社会有多么黑暗。</p><p>受压迫的农民工与受压迫的大学生在对待社会黑暗面时。手段,目的都会不一样,时间长了,社会的公平就由慢慢产生了。至少,一个村子出几个大学生,整个村子都会变的。</p><p></p>
多让几个人上得起学绝对比多建几栋楼更有意义.我们一直有重视教育的传统,怎么到了今天反而.....
<div class="quote"><b>以下是引用<i>yit0435</i>在2006-3-18 21:55:00的发言:</b><br/><p>大学教育只是给人一种可能性。</p><p>读过大学,成功的可能性更大,也更能适应社会,无论这个社会有多么黑暗。</p><p>受压迫的农民工与受压迫的大学生在对待社会黑暗面时。手段,目的都会不一样,时间长了,社会的公平就由慢慢产生了。至少,一个村子出几个大学生,整个村子都会变的。</p><p></p></div><p></p>我就是这个意思,拥有高教育水平的人在遇到挫折,社会黑暗时采取的手段是不一样,低教育水平的人容易走极端,但是高教育水平的就很少,只是有一点,高教育水平的人更容易发现社会的不公平和隐性黑暗面,他们更容易对政府的决策提出质疑,所以要管理高教育水平的人的成本远高于低教育水平的,现在政府的执政能力,明显不能适用大批高教育群体的管理,这才是我怀疑的理由
<p>楼主错了。愚民政策已经被执行了上千年,但始终只是有限度的愚化百姓,以当代为例,政府主要依靠填鸭式教育手段来钳制人的独立思考能力,以跟不上时代的政治思想教育来麻木人,但是却从没有限制普通人受教育的机会。早期的中共军队即使在最艰苦的条件下,也在努力扫盲,并且还惠及妇女,如妇女识字班的普遍成立。</p><p>&nbsp;</p><p>问题在于,由于权力的逐渐高度集中,资源分配的流向也逐渐必然畸形流动。我们都知道,既得利益层在得不到任何限制的情况下,一定会通过各种手段来使本阶级的利益最大化,体现在教育上,就出现了一系列及其明显的城乡差别和普通与重点的差别,顺理成章,贵族教育也初见端倪。简单来说,市县级领导的孩子可会就读于乡中学?当然不会,他们只会去读当地“最好”的学校,所以领导们抓教育最重要的一件事情,就是扶持所谓的重点学校,再穷,也不能穷了他们后代的教育……</p><p>&nbsp;</p><p>任何一个阶层势力独大,都会导致社会的危机与灾难。过去文革让被统治阶级乱来,造成什么后果我们已经很清楚了,但是现在中共依然没有吸取教训。实际上,以中共为核心,新贵为帮凶的这个统治阶级,已经高高的凌驾于其他阶层之上了。政府于其间没有采取中立的立场加以平衡,却极为短视的一味讨好于统治阶级,导致了包括普及教育老大难等诸他多种社会问题的产生。</p>
<p>不好说</p><p>估计没有预谋,但是制定政策的家伙</p><p>考虑的一定是本阶层的利益</p>
<div class="quote"><b>以下是引用<i>智动铅笔</i>在2006-3-19 9:10:00的发言:</b><br/><p>楼主错了。愚民政策已经被执行了上千年,但始终只是有限度的愚化百姓,以当代为例,政府主要依靠填鸭式教育手段来钳制人的独立思考能力,以跟不上时代的政治思想教育来麻木人,但是却从没有限制普通人受教育的机会。早期的中共军队即使在最艰苦的条件下,也在努力扫盲,并且还惠及妇女,如妇女识字班的普遍成立。</p><p>&nbsp;</p><p>问题在于,由于权力的逐渐高度集中,资源分配的流向也逐渐必然畸形流动。我们都知道,既得利益层在得不到任何限制的情况下,一定会通过各种手段来使本阶级的利益最大化,体现在教育上,就出现了一系列及其明显的城乡差别和普通与重点的差别,顺理成章,贵族教育也初见端倪。简单来说,市县级领导的孩子可会就读于乡中学?当然不会,他们只会去读当地“最好”的学校,所以领导们抓教育最重要的一件事情,就是扶持所谓的重点学校,再穷,也不能穷了他们后代的教育……</p><p>&nbsp;</p><p>任何一个阶层势力独大,都会导致社会的危机与灾难。过去文革让被统治阶级乱来,造成什么后果我们已经很清楚了,但是现在中共依然没有吸取教训。实际上,以中共为核心,新贵为帮凶的这个统治阶级,已经高高的凌驾于其他阶层之上了。政府于其间没有采取中立的立场加以平衡,却极为短视的一味讨好于统治阶级,导致了包括普及教育老大难等诸他多种社会问题的产生。</p></div><p></p>你提到的这个教育是基础教育,然而我认为目前被贵族化的的是高等教育,高等教育利用高额收费等手段让大量的人无法获取高等教育,我认为高等教育才是培养思想的地步,基础教育只是培养技能的地方,受过高等教育的人不好控制,成本更高,所以我猜测限制高等教育的目的就是如此
我认为,这是教育产业化后教育部、高校、有钱的家长和我们社会的“富人责任”确实之间互动产生的畸形后果。整个教育产业化规划一开始的目的还是为了搞活教
育。结果,由于高校和附属科研机构长期的落后管理体制给某些无良的科研蛀虫敛财的机会所以出现了北大、清华、复旦等高端、名牌的高校动不动拿国家几十亿拨
款还不停哭穷的现象。教育部从部门利益出发当然希望各高校能更多的自己解决钱的问题,所以才倾向于高等教育加大收费希望考此解决高等教育资金缺口,有钱的
家长也希望中国能有一所像南加州这样“只要花得起钱就能进“的“高等学校“为其服务。社会上的趋利和短视的风气有为此推波助澜。<br/>可是,在未来,受
教育水平将直接决定一个人以后的发展,穷人家的孩子受教育机会少导致摆脱贫困更加困难,从而使穷者更穷而且世世受穷的问题,在美国已有教训。“和谐社会
“挂在嘴上,却不愿意为让更多的穷人家的孩子能有平等的接受教育的机会,官老爷们的“政治智慧“还真高啊。<br/>我觉得,现在解决高等教育问题一方面要
“打老鼠“,要加强高校资金使用的管理能力。高等教育是国器,清华、北大是国立不是私立的,要搞高收费的所谓产业化,请教育部扶持私立教育去!同时,越是
有钱越是要多承担社会责任,应该改革现在落后的税制——对游艇、跑车、高档别墅、阿妈妮们收奢侈税,给国立高等教育提供更充足的财源!再穷不能穷教育,特
别不能只穷了“穷人的教育“。[em27]
<p>换个角度看看目前的大学,大学费用一年比一年贵,我上大学的时候学费2000不到,现在动辄5位数;但是几年过去了大学里主要的还是这帮老师,可是我的老专业从一个班扩大到4个班,学费贵了学生也多了,高中毕业接受高等教育的比例也多了。上大学的人多了是好事!</p><p>大学有钱了就开始盲目扩招、扩建、盖高楼、建豪华宿舍,但是好老师还是那几个~从这个学校跳到哪个学校,年轻老师只求功名不求学问,教师队伍青黄不接。教育中最重要的资源在改革开放后没有得到快速发展,反而不断流失。学生多了~好老师少了,这是坏事!</p><p>211名校上百,但是211大学里的学生都在忙什么?我在大学的时候同学们每天提个水壶上自习,早8点晚10年四年如一日。现在的学生课余活动“无极”,部分学子考试才能出没于教室。学校附近的网吧火了,饭店火了,KFC火了……拉动地方经济好几个百分点。相比老师们~每周去饭店开开学术会议、搞个某公司名誉顾问当当、考试前收收红包,做学术报告没时间CTRL+C/CTRL+V,学生老师各有千秋。大学里一片歌舞升平、太平盛世!真好啊!</p><p>哎~中国教育到底咋了呢?咋就越整越*呢?</p>
[此贴子已经被作者于2006-3-19 21:00:11编辑过]
<p></p><p>&nbsp;&nbsp; 大学应该少招点学生,监狱应该多抓点罪犯.</p><p></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;这是目前中国需要的.</p>
<p>&nbsp; 何止是是高等教育的贵族化?整个国民教育不是在向贵族化方向发展吗?国家教育投入的不足,造成的教育资源分配不均。城乡二元制和户籍制度又让某些利益集团从教育资源分配不均中得到好处。于是撑死胆大的饿死胆小的,整个教育体系不自觉的向产业化发展。</p><p>个人认为将帐全算到教育部上有些不公平,国务院才是真正的黑手。</p>
<p>《赡养人类》说的好,教育的不平等最终导致人的不平等。</p>