云南临沧市援助佤邦五万册华语教材

以下转自佤邦新闻局博客
原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_9084449c0102votd.html

中国云南临沧援助的五万册华语教材已送至教委 欢迎各校前来免费领取
新闻局邦康5月23日讯（记者岩峰）  今天上午，记者从教委获悉：由中国云南省临沧方面援助的约五万册华语教材（人教版，1－9年级语文、数学）含教师备课用书已送到首府邦康教委。各部队子弟学校、各单位所办学校以及社会力量办学机构等用书单位均可前来免费领取。
       教委办公室副主任何连杰表示，根据教委规定和佤邦教育实际，我邦各校各区使用教材不作强行规定，各个学校可结合自己学校实际，进行华、缅、佤、傣等语进行单语或双语或多语教学。
        记者了解到，因主客观因素，我邦各个学校均普遍存在教育基础设施落后、师资力量奇缺、教材缺乏等现象与事实，加之所有山寨学校现有教师百分之九十以上仅小学文凭，从而致我邦各个学校所使用的教材五花八门。由于没有升学压力或统一教学考核达评，于是部分学校甚至出现老师会什么就教什么的、中缅佤教材共存、寺庙和学校齐招学生的“奇葩教育模式”。如勐能县曼相区某乡寺庙多，几乎所有孩子均进庙当和尚；某区华语教师多，学生则讲汉语；某校缅语师资雄厚，就教授缅语；部分山寨仅有佤语或傣族教师，于是学校只开展佤文傣语等民族语言教学。
        记者看到，目前学生所使用的缅语教材内容简单，印刷粗糙，仍属低初级。而课本内容多年来几乎没有任何变化；各校学生们使用的佤语教材内容更为单一，教材仅编至四年级阶段。
         由于特殊地缘位置或历史等因。目前佤邦汉语学校仍占据主导地位，华语教学占有 率可达百分之九十八以上。因此华语教学在佤邦地区甚为流行。甚至于有些名校竟然能与国内县城学校同步接轨教学。据了解，各个学校使用的华语版本有台湾版（主要分布在南部地区）、人教版、云教版和苏教版。这次临沧方面送到的人民教育出版的教材是语文和数学等新教材。从封皮上看，图案跟中国学生使用的没有差别，在课本的内容设置上也没有变化。
         拿起一套崭新的中国人教版教材，何连杰副主任向记者表示：“中国送来的新教材是越印越漂亮，印刷质量越来越好，封面都是铜版纸，里面都是彩印。但晓不得我们这的老师是否能教？学生是否适用?”
　　 另外，对于印刷或装帧质量有问题的课本，何连杰表示，发放给学生当天，一旦学生发现有缺页、破损等问题的课本将第一时间给予调换。不过，从近些年反馈的情况看，人教版学生教材出现破损和缺页的现象几乎没有。


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从文中看，缅语教学感觉不太受重视。
南佤地区由于过去属坤沙武装控制，长期以来与4V家接触较多，所以延用4V家教材。另南佤地区以掸族（即中国傣族），所以会用傣语教学。以下转自佤邦新闻局博客
原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_9084449c0102votd.html

中国云南临沧援助的五万册华语教材已送至教委 欢迎各校前来免费领取
新闻局邦康5月23日讯（记者岩峰）  今天上午，记者从教委获悉：由中国云南省临沧方面援助的约五万册华语教材（人教版，1－9年级语文、数学）含教师备课用书已送到首府邦康教委。各部队子弟学校、各单位所办学校以及社会力量办学机构等用书单位均可前来免费领取。
       教委办公室副主任何连杰表示，根据教委规定和佤邦教育实际，我邦各校各区使用教材不作强行规定，各个学校可结合自己学校实际，进行华、缅、佤、傣等语进行单语或双语或多语教学。
        记者了解到，因主客观因素，我邦各个学校均普遍存在教育基础设施落后、师资力量奇缺、教材缺乏等现象与事实，加之所有山寨学校现有教师百分之九十以上仅小学文凭，从而致我邦各个学校所使用的教材五花八门。由于没有升学压力或统一教学考核达评，于是部分学校甚至出现老师会什么就教什么的、中缅佤教材共存、寺庙和学校齐招学生的“奇葩教育模式”。如勐能县曼相区某乡寺庙多，几乎所有孩子均进庙当和尚；某区华语教师多，学生则讲汉语；某校缅语师资雄厚，就教授缅语；部分山寨仅有佤语或傣族教师，于是学校只开展佤文傣语等民族语言教学。
        记者看到，目前学生所使用的缅语教材内容简单，印刷粗糙，仍属低初级。而课本内容多年来几乎没有任何变化；各校学生们使用的佤语教材内容更为单一，教材仅编至四年级阶段。
         由于特殊地缘位置或历史等因。目前佤邦汉语学校仍占据主导地位，华语教学占有 率可达百分之九十八以上。因此华语教学在佤邦地区甚为流行。甚至于有些名校竟然能与国内县城学校同步接轨教学。据了解，各个学校使用的华语版本有台湾版（主要分布在南部地区）、人教版、云教版和苏教版。这次临沧方面送到的人民教育出版的教材是语文和数学等新教材。从封皮上看，图案跟中国学生使用的没有差别，在课本的内容设置上也没有变化。
         拿起一套崭新的中国人教版教材，何连杰副主任向记者表示：“中国送来的新教材是越印越漂亮，印刷质量越来越好，封面都是铜版纸，里面都是彩印。但晓不得我们这的老师是否能教？学生是否适用?”
　　 另外，对于印刷或装帧质量有问题的课本，何连杰表示，发放给学生当天，一旦学生发现有缺页、破损等问题的课本将第一时间给予调换。不过，从近些年反馈的情况看，人教版学生教材出现破损和缺页的现象几乎没有。


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从文中看，缅语教学感觉不太受重视。
南佤地区由于过去属坤沙武装控制，长期以来与4V家接触较多，所以延用4V家教材。另南佤地区以掸族（即中国傣族），所以会用傣语教学。