超级军网从小就这样洗脑，怪不得这个民族变态啊！让小学生饲养猪 ...
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/28 06:02:18
日本的一档节目：让36名儿童共同饲养两只猪仔，全程跟踪孩子们从最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”、历时5个月终于把小猪养大、最终挥泪送别的感人历程，然后节目组把彩奈剁成了猪排，特意送回来给孩子们吃......
最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”
历时5个月终于把小猪养大、最终大人们把小猪带走，同学们挥泪送别
节目组把彩奈剁成了猪排，特意送回来给孩子们吃......
最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”
历时5个月终于把小猪养大、最终大人们把小猪带走，同学们挥泪送别
节目组把彩奈剁成了猪排，特意送回来给孩子们吃......
最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”
历时5个月终于把小猪养大、最终大人们把小猪带走，同学们挥泪送别
节目组把彩奈剁成了猪排，特意送回来给孩子们吃......
最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”
pics_sgenezoo_1418351610_600x0.jpg (49.18 KB, 下载次数: 22)
下载附件 保存到相册
pics_sgenezoo_1418351625_600x0.jpg (77.65 KB, 下载次数: 22)
下载附件 保存到相册
历时5个月终于把小猪养大、最终大人们把小猪带走，同学们挥泪送别
pics_sgenezoo_1418351809_600x0.jpg (99.3 KB, 下载次数: 22)
下载附件 保存到相册
pics_sgenezoo_1418351863_600x0.jpg (92.38 KB, 下载次数: 22)
下载附件 保存到相册
节目组把彩奈剁成了猪排，特意送回来给孩子们吃......
pics_sgenezoo_1418351900_600x0 (1).jpg (93.5 KB, 下载次数: 23)
下载附件 保存到相册
2014-12-12 12:36 上传
真的很变态。。。
如果把小猪名 换成 小明 小红 发给公知，妥妥的钓鱼节奏，看公知怎么喷TG洗脑，没人性！
我擦，这也太残暴了吧，老家以前杀自己养的狗，刚拿起棍子，看到狗流眼泪然后我们都不忍心下手，就放过它，改吃牛肉猪肉海鲜什么的
这种教育的目的是为了什么？
过几年一个日本少年杀了自己的同学，分给班里同学吃，告诉他们，这是松下哟~
这不算什么，鬼子用来教育小鬼子还有更狠更血腥得方式呢——日本和歌山县太地町,日本渔民残忍屠杀宽吻海豚---学校组织学生参观{:soso_e119:}
这不算什么，鬼子用来教育小鬼子还有更狠更血腥得方式呢——日本和歌山县太地町,日本渔民残忍屠杀宽吻海豚---学校组织学生参观{:soso_e119:}
我对岛国人型生物只有女性感性趣。。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
这是原罪吗
变态的民族，能指望什么。
解析人性到了摧残人性的高度，真不愧是变态民族呀。
血雾之里的诞生不是没根据的
hycd02 发表于 2014-12-12 12:42
我对岛国人型生物只有女性感性趣。。
把“女性”换成“雌性”更好
我对岛国人型生物只有女性感性趣。。
把“女性”换成“雌性”更好
过几年一个日本少年杀了自己的同学，分给班里同学吃，告诉他们，这是松下哟~
有种伊藤润二漫画的即使视感
有种伊藤润二漫画的即使视感
昙天 发表于 2014-12-12 12:42
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
你养猪的时候明确知道就是家畜就是吃的，这个节目先诱导孩子对猪产生感情，然后杀了再送回给孩子出，完全就是出于扭曲人性的目的！
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
你养猪的时候明确知道就是家畜就是吃的，这个节目先诱导孩子对猪产生感情，然后杀了再送回给孩子出，完全就是出于扭曲人性的目的！
确实无法想象。 小孩子不懂事也到罢了，剧组的人也不懂吗？
果然是变态民族，变态洗脑，培养变态人
昙天 发表于 2014-12-12 12:42
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
一般来说，小孩子都不愿意吃自家养的家禽家畜，特别是平时当成宠物养的话。儿童心理就是这样，把动物拟人化了。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
一般来说，小孩子都不愿意吃自家养的家禽家畜，特别是平时当成宠物养的话。儿童心理就是这样，把动物拟人化了。
昙天 发表于 2014-12-12 12:42
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
你养猪的时候明确知道就是家畜就是吃的，这个节目先诱导孩子对猪产生感情，然后杀了再送回给孩子出，完全就是出于扭曲人性的目的！
日本类似的节目是，学校里有个不合群的同学，然后找个转校生去接近这个同学，成为好朋友，等两个同学交心后，故意让转校生在其他同学面前把那个不合群同学私下说的交心话说出来，大家一起嘲笑他，然后摄制组去采访那个不合群的同学有什么感想！
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
你养猪的时候明确知道就是家畜就是吃的，这个节目先诱导孩子对猪产生感情，然后杀了再送回给孩子出，完全就是出于扭曲人性的目的！
日本类似的节目是，学校里有个不合群的同学，然后找个转校生去接近这个同学，成为好朋友，等两个同学交心后，故意让转校生在其他同学面前把那个不合群同学私下说的交心话说出来，大家一起嘲笑他，然后摄制组去采访那个不合群的同学有什么感想！
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
你和粥、饭之间，是故意先建立感情，之后再去屠戮的么？
获取食材是生物本能需求，无可厚非天经地义。
但有意先建立“情感羁绊”，然后再屠戮食用，这就不属于生物取食生存的必要范畴了
用人类情感衡量这种行为，这的确称得“变态”二字——何况还是专门录制成节目。
这是原罪吗
你和粥、饭之间，是故意先建立感情，之后再去屠戮的么？
获取食材是生物本能需求，无可厚非天经地义。
但有意先建立“情感羁绊”，然后再屠戮食用，这就不属于生物取食生存的必要范畴了
用人类情感衡量这种行为，这的确称得“变态”二字——何况还是专门录制成节目。
我家买的活鱼杀了我都不吃。。。
其实比日本漫画正常多了
就因为这种变态的环境，让小鬼子更变态地淫乱
我读书时学校的猪也是同学大家养的，到放假杀猪加菜，同学们可高兴了，呵呵
一般来说，小孩子都不愿意吃自家养的家禽家畜，特别是平时当成宠物养的话。儿童心理就是这样，把动物拟人 ...
想不明白这帮日本节目导演出于一种什么心理会干这种事情
如果联想到抗战时期日军的变态暴行，倒隐隐能察觉某些关联
想不明白这帮日本节目导演出于一种什么心理会干这种事情
如果联想到抗战时期日军的变态暴行，倒隐隐能察觉某些关联
昙天 发表于 2014-12-12 12:42
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
君子远庖厨，也就是说其实任何人都会有恻隐之心，不忍杀生也是人之常态。如果你是个养殖户，生活所迫，宰羊宰牛无可厚非。你杀了自己养的牛羊，自己吃了，也不过是生存需要。然而这个节目，从一开始就在刻意培养孩子们对自己所养牲畜的感情，甚至还给它们取了名字。接着就宰了给他们吃。你说，这是正常的、“感人的”吗？
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。怎么到了日本人那里就是变态了？
这是原罪吗
君子远庖厨，也就是说其实任何人都会有恻隐之心，不忍杀生也是人之常态。如果你是个养殖户，生活所迫，宰羊宰牛无可厚非。你杀了自己养的牛羊，自己吃了，也不过是生存需要。然而这个节目，从一开始就在刻意培养孩子们对自己所养牲畜的感情，甚至还给它们取了名字。接着就宰了给他们吃。你说，这是正常的、“感人的”吗？
一般来说，小孩子都不愿意吃自家养的家禽家畜，特别是平时当成宠物养的话。儿童心理就是这样，把动物拟人 ...
想不明白这帮日本节目导演出于一种什么心理会干这种事情
如果联想到抗战时期日军的变态暴行，倒隐隐能察觉某些关联
想不明白这帮日本节目导演出于一种什么心理会干这种事情
如果联想到抗战时期日军的变态暴行，倒隐隐能察觉某些关联
所以杀日本子的时候不要犹豫，很正常的清理而已～属于做善事～
所以杀日本子的时候不要犹豫，很正常的清理而已～属于做善事～
我读书时学校的猪也是同学大家养的，到放假杀猪加菜，同学们可高兴了，呵呵
你们被有意引导与猪建立感情了么？
你们被有意引导与猪建立感情了么？
电磁解环 发表于 2014-12-12 12:59
你们被有意引导与猪建立感情了么？
只有想快长大好杀来加菜的感情
你们被有意引导与猪建立感情了么？
只有想快长大好杀来加菜的感情
lszlwy 发表于 2014-12-12 12:57
我读书时学校的猪也是同学大家养的，到放假杀猪加菜，同学们可高兴了，呵呵
你们开始就知道放假杀猪加菜的，你们会个给那些猪取名字，视如弟妹【最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”】这样吗？！
我读书时学校的猪也是同学大家养的，到放假杀猪加菜，同学们可高兴了，呵呵
你们开始就知道放假杀猪加菜的，你们会个给那些猪取名字，视如弟妹【最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视如弟妹、为小猪取名“彩奈”和“户松”】这样吗？！
毛派自由主义者 发表于 2014-12-12 12:41
这种教育的目的是为了什么？
心要狠，话说有些大家族就这么教育下一代，比方说从小让你养个小兔子、小鸭什么的，懂事的时候让你亲手用刀宰掉。
这种教育的目的是为了什么？
心要狠，话说有些大家族就这么教育下一代，比方说从小让你养个小兔子、小鸭什么的，懂事的时候让你亲手用刀宰掉。
践踏人性，畸形教育。
其实全都坏在“送回来给孩子们吃”这上面了，不送回来整件事也不会让人觉得太膈应
只有想快长大好杀来加菜的感情
现在中国对日本也是这种感情～呵呵
现在中国对日本也是这种感情～呵呵
这是想表达什么意思呢?告诉学生世界就是这样残忍的？
lizrsh 发表于 2014-12-12 13:02
你们开始就知道放假杀猪加菜的，你们会个给那些猪取名字，视如弟妹【最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视 ...
我只是说了下，我二十多年前读书时学校的事，这没有犯到众怒吧？？？？
你们开始就知道放假杀猪加菜的，你们会个给那些猪取名字，视如弟妹【最初惧怕讨厌小猪、逐渐喜爱小猪视 ...
我只是说了下，我二十多年前读书时学校的事，这没有犯到众怒吧？？？？
丹麦也差不多。
zxdyy 发表于 2014-12-12 12:59
所以杀日本子的时候不要犹豫，很正常的清理而已～属于做善事～
没错，我们只是在给人类消毒而已
所以杀日本子的时候不要犹豫，很正常的清理而已～属于做善事～
没错，我们只是在给人类消毒而已