习近平：古代经典应成为民族文化“基因”

来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/29 15:32:20

　　习近平从展台上拿起一本课标书翻看
　　新华视点【习近平：古代经典应成为民族文化“基因”】北师大教师参加了全国课标的制作，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
　　【习近平：教育需要坚实的科学基础】在北师大心理学院，总书记走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上的数据，详细了解团队领导者神经特征、语言等学习困难诊断方法以及通过脑刺激技术提升孩子学习能力的演示。总书记说，教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。
　　【背景：北师大是中国心理学发源地】北师大心理学教学与研究始于1902年创立的京师大学堂，现已成为全国心理学教学和科研重要基地。在探索人脑发育与学习、儿童青少年心理发展、汶川地震等重大灾后心理重建，航天员选拔、南极科考、公务员选拔等领域发挥了重要作用。http://news.qq.com/a/20140909/055398.htm



　　习近平从展台上拿起一本课标书翻看　　新华视点【习近平：古代经典应成为民族文化“基因”】北师大教师参加了全国课标的制作，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
　　【习近平：教育需要坚实的科学基础】在北师大心理学院，总书记走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上的数据，详细了解团队领导者神经特征、语言等学习困难诊断方法以及通过脑刺激技术提升孩子学习能力的演示。总书记说，教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。
　　【背景：北师大是中国心理学发源地】北师大心理学教学与研究始于1902年创立的京师大学堂，现已成为全国心理学教学和科研重要基地。在探索人脑发育与学习、儿童青少年心理发展、汶川地震等重大灾后心理重建，航天员选拔、南极科考、公务员选拔等领域发挥了重要作用。http://news.qq.com/a/20140909/055398.htm


哈哈，看上海教育系统的热闹～
坐等中华文化复兴！
老大威武，那些折腾教材折腾孩子的专家该管管了。
习总也被无耻的外地反沪媒体忽悠了？

明明是另外开设了古诗词诵读课，把古诗词单独成一课来学习

是重视和加强

结果在某些一贯反沪的雅培媒体演绎下变成删除古诗词，这些媒体在上海公交增加沪语报站，小学生在家能不能说上海话、学校要不要开方言课等议题上劣迹斑斑。
这几天这些货又在攻击上海地铁要不要增加沪语报站，相比而言南方系要有良心的多。
542 发表于 2014-9-9 19:09
哈哈，看上海教育系统的热闹～
求科普,怎么回事啊?
求科普,怎么回事啊?
上海教育系统，把古诗词从小学教材里全删除了，。
历史就是民族文化的基因
上海教育系统，把古诗词从小学教材里全删除了，。

造谣，语文课本里删除，同步开设古诗词诵读课，上海媒体都完整报道

外地媒体选择性报道

现在连老大都被忽悠了，呵呵！
造谣，语文课本里删除，同步开设古诗词诵读课，上海媒体都完整报道

外地媒体选择性报道

但是在有些人眼里，这有可能只是种策略，以后完全可能悄悄的停掉古诗词诵读课。
FriedrichIV 发表于 2014-9-9 20:20
造谣，语文课本里删除，同步开设古诗词诵读课，上海媒体都完整报道

外地媒体选择性报道
先边缘化再剔除，是惯用手段。以前有毛笔字课，不考试有的学校不搞了。
先边缘化再剔除，是惯用手段。以前有毛笔字课，不考试有的学校不搞了。
根本不可能

上海学校到现在学工学农都还留着，游泳从体育中拆出n多年一直保留，硬笔字也独立出来多少年了，中学除了美术，音乐还另设艺术，从来就没有不考就删除
但是在有些人眼里，这有可能只是种策略，以后完全可能悄悄的停掉古诗词诵读课。
根本不可能

上海学校到现在学工学农都还留着，游泳从体育中拆出n多年一直保留，硬笔字也独立出来多少年了，中学除了美术，音乐还另设艺术，从来就没有不考就删除
根本不可能

上海学校到现在学工学农都还留着，游泳从体育中拆出n多年一直保留，硬笔字也独立出来多少 ...
问题是，这样单独拿出来又有什么意义呢，这不是授人以口实吗？
问题是，这样单独拿出来又有什么意义呢，这不是授人以口实吗？
不拆出来不考的才会不上，我小学的时候游泳课还在体育里，根本不上，理论课都不讲。我读中学后上海的区县陆续把游泳课独立出来，现在每个小学都要上
FriedrichIV 发表于 2014-9-9 20:40
根本不可能

上海学校到现在学工学农都还留着，游泳从体育中拆出n多年一直保留，硬笔字也独立出来多少 ...
上海学校到现在学工学农都还留着，会摇车床？拿了几级车工，会种水稻吗会养牛吗？

a2free 发表于 2014-9-9 20:52
上海学校到现在学工学农都还留着，会摇车床？拿了几级车工，会种水稻吗会养牛吗？


几十年前的学工学农拿了几级车工？

拿不到几级工就不学？那是不是不会写诗就可惜不学古诗？
a2free 发表于 2014-9-9 20:52
上海学校到现在学工学农都还留着，会摇车床？拿了几级车工，会种水稻吗会养牛吗？


几十年前的学工学农拿了几级车工？

拿不到几级工就不学？那是不是不会写诗就可惜不学古诗？

FriedrichIV 发表于 2014-9-9 20:53
几十年前的学工学农拿了几级车工？


那时候上高中，一个月学军扛枪跑步一个学工机械厂学车工直接帮厂里干活一个月学农下田种水稻，学几何就是粘土做模型，剩下的时间学文化。你说的是每周一节劳技课，一个老师读课本给学生听，和学工学农两回事。
FriedrichIV 发表于 2014-9-9 20:53
几十年前的学工学农拿了几级车工？


那时候上高中，一个月学军扛枪跑步一个学工机械厂学车工直接帮厂里干活一个月学农下田种水稻，学几何就是粘土做模型，剩下的时间学文化。你说的是每周一节劳技课，一个老师读课本给学生听，和学工学农两回事。
不拆出来不考的才会不上，我小学的时候游泳课还在体育里，根本不上，理论课都不讲。我读中学后上海的区县 ...
问题古诗词一直是语文教育很重要的部分，不存在不考的问题。
问题古诗词一直是语文教育很重要的部分，不存在不考的问题。

所以更加不可能不上，更何况只有一年级单独拿出来设了诵读
所以更加不可能不上，更何况只有一年级单独拿出来设了诵读
所以这样做没有意义啊，完全是件蠢事。
所以这样做没有意义啊，完全是件蠢事。
有意义，因为一年级的水平理解分析古诗词是枉然，放在语文里说不定真的被跳过了。单独拿出来当古诗词诵读课，有单独课时才不会被扔
有意义，因为一年级的水平理解分析古诗词是枉然，放在语文里说不定真的被跳过了。单独拿出来当古诗词诵读 ...
那完全可以把语文课本一分为二搞个上下或者一二之类的，不管出发点是什么，上海教委这次干了件蠢事
记得把鲁迅文章去掉时，也是说没删除放到阅读里了，问题是，阅读的东西不会作为考点，现在这个应试教育下，不做考点的东西，只会是个扔
问题是，这样单独拿出来又有什么意义呢，这不是授人以口实吗？
不清楚魔都具体搞法，别又是变相收钱，嘿嘿。老大发这话了，看看中高考的教育导向吧，应该明显。不过我也觉得确实应该加强，流传下来的都是古人的优秀之做，从中能感觉到这个民族文化的悠久灿烂。
大大一发话，妖魔鬼怪皆遁形。

FriedrichIV 发表于 2014-9-9 21:26
有意义，因为一年级的水平理解分析古诗词是枉然，放在语文里说不定真的被跳过了。单独拿出来当古诗词诵读 ...


完全错了，诵读只是学习古诗词的一种形式，老师讲和点评以及默写强化都是一种形式，都是教学的一部分内容，老师甚至模仿放纸鸢种地鹅划水睡觉捉蜻蜓登楼望月等动作来强化印象。
FriedrichIV 发表于 2014-9-9 21:26
有意义，因为一年级的水平理解分析古诗词是枉然，放在语文里说不定真的被跳过了。单独拿出来当古诗词诵读 ...


完全错了，诵读只是学习古诗词的一种形式，老师讲和点评以及默写强化都是一种形式，都是教学的一部分内容，老师甚至模仿放纸鸢种地鹅划水睡觉捉蜻蜓登楼望月等动作来强化印象。
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