超级军网湖北孝感高三生集体“打吊瓶”续：严惩责任人
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http://news.sohu.com/20120831/n351967395.shtml
湖北孝感高三生集体“打吊瓶”续：严惩责任人
2012年08月31日02:21
来源：北京晨报
(责任编辑：UN025)
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湖北孝感高三生集体“打吊瓶”续：严惩责任人
2012年08月31日02:21
来源：北京晨报
“吊瓶班”责任人受严惩 教育部通报8起乱收费案件 多个地方教育负责人被免职 新华社电 教育部网站30日公布8起乱收费案件以及对相关责任人的处理办法，进一步重申了严肃惩处、责任追究的治理原则。 这8起案件包括：湖北省阳新县虚报学生人数套取义务教育公用经费问题、四川省安岳县两板桥镇初级中学教师截留冒领贫困寄宿生生活补助问题、河南省潢川县第五中学克扣中职学生助学金问题、山东省青岛工学院违规收取自习室“占座费”问题、湖北省孝感一中违规收取“氨基酸注射费”问题、安徽省芜湖市南陵县黄塘初中乱收费设立“小金库”问题、辽宁省沈阳市雨田实验中学跨区域补课问题、江西省上饶市第二中学违规收取资料费、补课费问题。 案件涉及的相关责任人均被予以免职、记过处分、开除党籍甚至判处有期徒刑等惩戒，涉及相关资金均被退还学生或收缴国库。 教育部有关负责人表示，今后要重点做好农村义务教育学生营养改善计划、农村义务教育“两免一补”资金，中职助学金、免学费补助资金和学前教育发展资金等中央教育惠民政策落实情况的监督检查，把义务教育阶段择校、中小学教辅材料、幼儿园收费行为、公办中小学有偿补课等人民群众反映强烈的突出问题作为治理工作的重点。不仅要对违规违纪的学校和责任人员严肃惩处，还要对监管不到位的上级主管部门实行严肃的责任追究。 据悉，近年来，教育部会同有关部委先后出台了经费保障、经费监管、收费管理、规范办学、校务公开等一系列规章制度，初步形成了规范各级各类教育收费的制度体系。 关键词 吊瓶班 5月4日晚，湖北孝感一中高三（3）班学生集体在教室挂吊瓶，一张边打氨基酸补充能量边复习的照片，被传上微博后引起网友及媒体的强烈关注，一度被调侃为“史上最牛‘吊瓶班’”。
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湖北孝感高三生集体“打吊瓶”续：严惩责任人
2012年08月31日02:21
来源：北京晨报
“吊瓶班”责任人受严惩
教育部通报8起乱收费案件 多个地方教育负责人被免职
新华社电 教育部网站30日公布8起乱收费案件以及对相关责任人的处理办法，进一步重申了严肃惩处、责任追究的治理原则。
这8起案件包括：湖北省阳新县虚报学生人数套取义务教育公用经费问题、四川省安岳县两板桥镇初级中学教师截留冒领贫困寄宿生生活补助问题、河南省潢川县第五中学克扣中职学生助学金问题、山东省青岛工学院违规收取自习室“占座费”问题、湖北省孝感一中违规收取“氨基酸注射费”问题、安徽省芜湖市南陵县黄塘初中乱收费设立“小金库”问题、辽宁省沈阳市雨田实验中学跨区域补课问题、江西省上饶市第二中学违规收取资料费、补课费问题。
案件涉及的相关责任人均被予以免职、记过处分、开除党籍甚至判处有期徒刑等惩戒，涉及相关资金均被退还学生或收缴国库。
教育部有关负责人表示，今后要重点做好农村义务教育学生营养改善计划、农村义务教育“两免一补”资金，中职助学金、免学费补助资金和学前教育发展资金等中央教育惠民政策落实情况的监督检查，把义务教育阶段择校、中小学教辅材料、幼儿园收费行为、公办中小学有偿补课等人民群众反映强烈的突出问题作为治理工作的重点。不仅要对违规违纪的学校和责任人员严肃惩处，还要对监管不到位的上级主管部门实行严肃的责任追究。
据悉，近年来，教育部会同有关部委先后出台了经费保障、经费监管、收费管理、规范办学、校务公开等一系列规章制度，初步形成了规范各级各类教育收费的制度体系。
关键词
吊瓶班
5月4日晚，湖北孝感一中高三（3）班学生集体在教室挂吊瓶，一张边打氨基酸补充能量边复习的照片，被传上微博后引起网友及媒体的强烈关注，一度被调侃为“史上最牛‘吊瓶班’”。
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湖北孝感高三生集体“打吊瓶”续：严惩责任人
2012年08月31日02:21
来源：北京晨报
“吊瓶班”责任人受严惩 教育部通报8起乱收费案件 多个地方教育负责人被免职 新华社电 教育部网站30日公布8起乱收费案件以及对相关责任人的处理办法，进一步重申了严肃惩处、责任追究的治理原则。 这8起案件包括：湖北省阳新县虚报学生人数套取义务教育公用经费问题、四川省安岳县两板桥镇初级中学教师截留冒领贫困寄宿生生活补助问题、河南省潢川县第五中学克扣中职学生助学金问题、山东省青岛工学院违规收取自习室“占座费”问题、湖北省孝感一中违规收取“氨基酸注射费”问题、安徽省芜湖市南陵县黄塘初中乱收费设立“小金库”问题、辽宁省沈阳市雨田实验中学跨区域补课问题、江西省上饶市第二中学违规收取资料费、补课费问题。 案件涉及的相关责任人均被予以免职、记过处分、开除党籍甚至判处有期徒刑等惩戒，涉及相关资金均被退还学生或收缴国库。 教育部有关负责人表示，今后要重点做好农村义务教育学生营养改善计划、农村义务教育“两免一补”资金，中职助学金、免学费补助资金和学前教育发展资金等中央教育惠民政策落实情况的监督检查，把义务教育阶段择校、中小学教辅材料、幼儿园收费行为、公办中小学有偿补课等人民群众反映强烈的突出问题作为治理工作的重点。不仅要对违规违纪的学校和责任人员严肃惩处，还要对监管不到位的上级主管部门实行严肃的责任追究。 据悉，近年来，教育部会同有关部委先后出台了经费保障、经费监管、收费管理、规范办学、校务公开等一系列规章制度，初步形成了规范各级各类教育收费的制度体系。 关键词 吊瓶班 5月4日晚，湖北孝感一中高三（3）班学生集体在教室挂吊瓶，一张边打氨基酸补充能量边复习的照片，被传上微博后引起网友及媒体的强烈关注，一度被调侃为“史上最牛‘吊瓶班’”。
(责任编辑：UN025)
关键词设置：湖北,孝感,高三,吊瓶班,孝感一中,乱收费
最核心的关键词就是吊瓶班。
最核心的关键词就是吊瓶班。
一件荒唐事。
成王败寇
千万人走独木桥不这样还能怎样？
xwxmy 发表于 2012-8-31 12:31 ![]()
成王败寇
所以就寇了
幸好寇了 要不明年全湖北估计都吊瓶班了
成王败寇
所以就寇了
幸好寇了 要不明年全湖北估计都吊瓶班了
新侨联委员 发表于 2012-8-31 08:05 ![]()
关键词设置：湖北,孝感,高三,吊瓶班,孝感一中,乱收费
最核心的关键词就是吊瓶班。
委员，我觉得这个关键是高三，按高中生理卫生课程设置，这些学生应该明白氨基酸是怎么会事情，靠吊瓶这点补充量，还不如好吃一顿，多睡个觉。一句话读书读傻了，不会自己思考。学生这样，老师也这样，这样教育出来的学生，也难怪一氧化二氢能蒙倒一大帮人。
关键词设置：湖北,孝感,高三,吊瓶班,孝感一中,乱收费
最核心的关键词就是吊瓶班。
委员，我觉得这个关键是高三，按高中生理卫生课程设置，这些学生应该明白氨基酸是怎么会事情，靠吊瓶这点补充量，还不如好吃一顿，多睡个觉。一句话读书读傻了，不会自己思考。学生这样，老师也这样，这样教育出来的学生，也难怪一氧化二氢能蒙倒一大帮人。
我当年上学得时候，班上还有买葡萄糖 冲水喝的，
损人不利己 发表于 2012-8-31 17:40 ![]()
委员，我觉得这个关键是高三，按高中生理卫生课程设置，这些学生应该明白氨基酸是怎么会事情，靠吊瓶这点 ...
读死书，死读书，读书死。此外还有一个因素：病急乱投医。在高考压力下，宁可信其有，不可信其无。
委员，我觉得这个关键是高三，按高中生理卫生课程设置，这些学生应该明白氨基酸是怎么会事情，靠吊瓶这点 ...
读死书，死读书，读书死。此外还有一个因素：病急乱投医。在高考压力下，宁可信其有，不可信其无。
正如上面的兄弟所言,如果中了,那么明年估计全国都是吊瓶班了,这却是为何啊
其实，中国著名好学故事中，也有不少谣言。比如“蘘萤映雪”。“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”“映雪”则出自《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”
把萤火虫聚集在纱布袋子中，光亮是达不到看书写字的要求的。我记得历史上唯独康熙试验过。他手下有足够的劳动力——太监。让太监抓了很多萤火虫，然后集中起来，用纱布裹住，结论是：看不清啊！至于映雪，北方人来说说吧。我是南方人。
我以后要告诉孩子，不可尽信书。
把萤火虫聚集在纱布袋子中，光亮是达不到看书写字的要求的。我记得历史上唯独康熙试验过。他手下有足够的劳动力——太监。让太监抓了很多萤火虫，然后集中起来，用纱布裹住，结论是：看不清啊！至于映雪，北方人来说说吧。我是南方人。
我以后要告诉孩子，不可尽信书。
其实，中国著名好学故事中，也有不少谣言。比如“蘘萤映雪”。“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》 ...
现代的书不行,字太小,月亮多圆,雪多白都费劲.
古代的可能可以,因为书的字体大的多.
现代的书不行,字太小,月亮多圆,雪多白都费劲.
古代的可能可以,因为书的字体大的多.
Cathay 发表于 2012-9-1 01:06 ![]()
现代的书不行,字太小,月亮多圆,雪多白都费劲.
古代的可能可以,因为书的字体大的多.
有一定的道理，古代书字体很大。但是在雪中，能读书么？会不会几个月以后，视力下降了呢？理论上在光线不足的地方读书，伤害视力。
现代的书不行,字太小,月亮多圆,雪多白都费劲.
古代的可能可以,因为书的字体大的多.
有一定的道理，古代书字体很大。但是在雪中，能读书么？会不会几个月以后，视力下降了呢？理论上在光线不足的地方读书，伤害视力。