超级军网士兵是不是只要当服从命令的机器就行
来源：百度文库 编辑：超级军网 时间：2024/04/19 17:13:02
有种说法是 一个合格的士兵就是一个机器, 他没有自己的想法, 绝对服从命令. 长官让他杀掉自己的母亲, 他也会毫不犹豫的开枪. 不过苏沃洛夫好像有不同的看法.
18世纪俄国大军事家苏沃洛夫非常注意培养训练士兵随机应变、当机立断和快速反应的能力。苏沃洛夫认为这些是一个士兵必不可少的品质和素质。苏沃洛夫与士兵们在一起时，常常会突然问：“森林里有多少细菌？”“天空中有多少星星?”或者“这个蚁穴里有多少只蚂蚁?”开始，有的士兵不明白他的用意，被弄得丈二和尚摸不着头脑，只好回答：“我不知道。”苏沃洛夫最讨厌的就是这句不负责任的“我不知道”，一听这话就异常愤怒。 其实，苏沃洛夫突然地提出一些使人发蒙的问题，正是他训练士兵随机应变、快速反应的一种方法。他常常说：“谁要是在乎时经不住突然的一问而惊慌失措，那他在战时又怎么能禁得住敌人突然一击呢?”如果苏沃洛夫提出一个明显无法回答的问题，如“那颗星星离地面有多远?”而士兵回答“相当于苏沃洛夫行军路程”，或者某个士兵突然提出一个问题反问他：“侯爵大人，你知道我祖母叫什么名字吗?”而他却无法回答，他就格外高兴。因为他知道，这样的士兵不再是一个只知道机械服从命令、向前冲锋而没有头脑的机器，而是成为了一名有头脑、有主动创造精神和敏锐的反应力的真正战士了。这样的战士才能打胜仗。久而久之，苏沃洛夫的战士们都能迅捷自如地回答他提出的任何一个突如其来的问题。同时，对敌人的一切突然袭击，战士们也都能表现得从容镇定、应付自如，以灵活大胆的反击来回敬敌人。
他认为普通士兵也要有很强大的谋略头脑. 一支强大的军队 是一支充满智慧的军队 有种说法是 一个合格的士兵就是一个机器, 他没有自己的想法, 绝对服从命令. 长官让他杀掉自己的母亲, 他也会毫不犹豫的开枪. 不过苏沃洛夫好像有不同的看法.
18世纪俄国大军事家苏沃洛夫非常注意培养训练士兵随机应变、当机立断和快速反应的能力。苏沃洛夫认为这些是一个士兵必不可少的品质和素质。苏沃洛夫与士兵们在一起时，常常会突然问：“森林里有多少细菌？”“天空中有多少星星?”或者“这个蚁穴里有多少只蚂蚁?”开始，有的士兵不明白他的用意，被弄得丈二和尚摸不着头脑，只好回答：“我不知道。”苏沃洛夫最讨厌的就是这句不负责任的“我不知道”，一听这话就异常愤怒。 其实，苏沃洛夫突然地提出一些使人发蒙的问题，正是他训练士兵随机应变、快速反应的一种方法。他常常说：“谁要是在乎时经不住突然的一问而惊慌失措，那他在战时又怎么能禁得住敌人突然一击呢?”如果苏沃洛夫提出一个明显无法回答的问题，如“那颗星星离地面有多远?”而士兵回答“相当于苏沃洛夫行军路程”，或者某个士兵突然提出一个问题反问他：“侯爵大人，你知道我祖母叫什么名字吗?”而他却无法回答，他就格外高兴。因为他知道，这样的士兵不再是一个只知道机械服从命令、向前冲锋而没有头脑的机器，而是成为了一名有头脑、有主动创造精神和敏锐的反应力的真正战士了。这样的战士才能打胜仗。久而久之，苏沃洛夫的战士们都能迅捷自如地回答他提出的任何一个突如其来的问题。同时，对敌人的一切突然袭击，战士们也都能表现得从容镇定、应付自如，以灵活大胆的反击来回敬敌人。
他认为普通士兵也要有很强大的谋略头脑. 一支强大的军队 是一支充满智慧的军队
18世纪俄国大军事家苏沃洛夫非常注意培养训练士兵随机应变、当机立断和快速反应的能力。苏沃洛夫认为这些是一个士兵必不可少的品质和素质。苏沃洛夫与士兵们在一起时，常常会突然问：“森林里有多少细菌？”“天空中有多少星星?”或者“这个蚁穴里有多少只蚂蚁?”开始，有的士兵不明白他的用意，被弄得丈二和尚摸不着头脑，只好回答：“我不知道。”苏沃洛夫最讨厌的就是这句不负责任的“我不知道”，一听这话就异常愤怒。 其实，苏沃洛夫突然地提出一些使人发蒙的问题，正是他训练士兵随机应变、快速反应的一种方法。他常常说：“谁要是在乎时经不住突然的一问而惊慌失措，那他在战时又怎么能禁得住敌人突然一击呢?”如果苏沃洛夫提出一个明显无法回答的问题，如“那颗星星离地面有多远?”而士兵回答“相当于苏沃洛夫行军路程”，或者某个士兵突然提出一个问题反问他：“侯爵大人，你知道我祖母叫什么名字吗?”而他却无法回答，他就格外高兴。因为他知道，这样的士兵不再是一个只知道机械服从命令、向前冲锋而没有头脑的机器，而是成为了一名有头脑、有主动创造精神和敏锐的反应力的真正战士了。这样的战士才能打胜仗。久而久之，苏沃洛夫的战士们都能迅捷自如地回答他提出的任何一个突如其来的问题。同时，对敌人的一切突然袭击，战士们也都能表现得从容镇定、应付自如，以灵活大胆的反击来回敬敌人。
他认为普通士兵也要有很强大的谋略头脑. 一支强大的军队 是一支充满智慧的军队 有种说法是 一个合格的士兵就是一个机器, 他没有自己的想法, 绝对服从命令. 长官让他杀掉自己的母亲, 他也会毫不犹豫的开枪. 不过苏沃洛夫好像有不同的看法.
18世纪俄国大军事家苏沃洛夫非常注意培养训练士兵随机应变、当机立断和快速反应的能力。苏沃洛夫认为这些是一个士兵必不可少的品质和素质。苏沃洛夫与士兵们在一起时，常常会突然问：“森林里有多少细菌？”“天空中有多少星星?”或者“这个蚁穴里有多少只蚂蚁?”开始，有的士兵不明白他的用意，被弄得丈二和尚摸不着头脑，只好回答：“我不知道。”苏沃洛夫最讨厌的就是这句不负责任的“我不知道”，一听这话就异常愤怒。 其实，苏沃洛夫突然地提出一些使人发蒙的问题，正是他训练士兵随机应变、快速反应的一种方法。他常常说：“谁要是在乎时经不住突然的一问而惊慌失措，那他在战时又怎么能禁得住敌人突然一击呢?”如果苏沃洛夫提出一个明显无法回答的问题，如“那颗星星离地面有多远?”而士兵回答“相当于苏沃洛夫行军路程”，或者某个士兵突然提出一个问题反问他：“侯爵大人，你知道我祖母叫什么名字吗?”而他却无法回答，他就格外高兴。因为他知道，这样的士兵不再是一个只知道机械服从命令、向前冲锋而没有头脑的机器，而是成为了一名有头脑、有主动创造精神和敏锐的反应力的真正战士了。这样的战士才能打胜仗。久而久之，苏沃洛夫的战士们都能迅捷自如地回答他提出的任何一个突如其来的问题。同时，对敌人的一切突然袭击，战士们也都能表现得从容镇定、应付自如，以灵活大胆的反击来回敬敌人。
他认为普通士兵也要有很强大的谋略头脑. 一支强大的军队 是一支充满智慧的军队
军队肯定得有思想，但不能整天胡思乱想…
去看看戚继光的《纪效新书》上是对士兵怎么要求的。
军人要服从命令，同时执行命令要多思考，找到最好的方法完成任务。
基层的主观能动性？
看看文盲兵与受过义务教育的兵的战斗力就知道了
欧洲19世纪大家就都开始玩义务教育了，就是因为这个原因。。。
看看文盲兵与受过义务教育的兵的战斗力就知道了
欧洲19世纪大家就都开始玩义务教育了，就是因为这个原因。。。
士兵的智慧只能用于计划如何执行命令，完成任务，而不是用于如何质疑命令，如何证明命令是不明智的，任务是无谓牺牲的，如何找到充足的理由拒绝执行命令，并逃避惩处。
这是军队作风问题，也是非常常见的问题。TG在解放战争和抗美援朝中基本属于前者，但是粟戎生和郑广臣那次冲突，则明显属于后者。
这是军队作风问题，也是非常常见的问题。TG在解放战争和抗美援朝中基本属于前者，但是粟戎生和郑广臣那次冲突，则明显属于后者。
其实PLA从文革以后到两山轮战期间，一些作风是有问题的，有多次听说作战期间，碰到困难时，战士有想法，指导员得做思想动员工作。在一只训练有素的军队里，这是绝不该发生的事。
军人可以有思想，但是军队不能有思想
问题是你可以禁止士兵违反命令，但无法关掉士兵的脑瓜子里的思想。
问题是你可以禁止士兵违反命令，但无法关掉士兵的脑瓜子里的思想。
军队的战斗力源自何处?个人认为是纪律性,贯彻指挥者的意图的能力.从这方面看消除一切可以消除的不确定性,容许既定符合军法和意图的个体机动性不正是完美机器的方向?所以我的看法很明显军队的最高境界就是一部精准冷酷的机器.对于士兵来说要做的远不止普通人眼里的服从命令,那只是作为一个军人最起码的素质,但并非唯一.
楼主仔细体会“将在外，君命有所不受”这句话。
服从命令是一个士兵最基本的要求。如果这点做不到，这支军队的战斗力可想而知……比如电影兵临城下，电影开始装满士兵的渡船遭到德军飞机的扫射，军官要求士兵不准动，还当场击毙了跳船躲避敌军轰炸的士兵。虽然残酷，但是军官是正确的。如果士兵不听从命令，都去逃命，部队就这样被打散了，谈何战斗力？
军队有三大民主，其中之就是军事民主! 啥是军事民主，体现之一就是有个士兵委员会!
军队有三大民主，其中之就是军事民主! 啥是军事民主，体现之一就是有个士兵委员会!
军人要遵守命令，不是代表他们一点自由发挥的余地都没有
同时军人有主观能动性，不代表他们可以无视命令
军人的主观能动性只在于怎么更好的完成命令
同时军人有主观能动性，不代表他们可以无视命令
军人的主观能动性只在于怎么更好的完成命令
③军事民主。在军事训练中，实行官兵互教，兵兵互教，开展群众性的评教评学。在执行作战、训练等各项任务中，运用群众路线的方法，发动官兵出主意、想办法，讨论如何执行命令，解决难点，使领导的意图变成群众的决心；完成任务后，进行群众评议，总结经验教训。在军事学术研究中，贯彻百家争鸣的方针，提倡自由讨论的风气。基本要求 中国人民解放军的民主是有领导的民主。要求在保持部队高度稳定和集中统一的前提下，活跃民主生活，激发官兵的责任感和参与管理的积极性，形成生动活泼、民主团结的局面。军队民主生活的一切活动，都必须有利于增强团结，加强纪律，改善领导，统一指挥，提高部队战斗力。要提高官兵的民主素质，正确认识民主和集中、民主和法制、自由和纪律、权利和义务的关系，发表意见，提出要求，都应该从部队建设的需要出发，坚决防止和反对无组织、无纪律的行为和极端民主化。
在形成命令的过程中可以自主思考，但一旦命令下达就应该不折不扣执行
38军徐勤先发来贺电
凡事有相对，有个度的问题。赵匡胤黄袍加身那可都是军队“思考”的结果。
执行命令和多思考完全是两回事 不能混为一谈