妖魔化中国:没想到美国学生对中国这么多错误看法

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/03/28 19:00:21
妖魔化中国:没想到美国学生对中国这么多错误看法


  《纽约时报》近日刊登了一篇文章《一位中国教师的美国之旅》(http://www。nytimes。com/2010/05/10/education/10teacher。html?ref=todayspaper),介绍了中国汉语老师在美国的教学经历。中国试图向世界传播中文和中华文化。包括本文主人公在内的大约325位教师志愿者,正在美国学校从事长达3年的教育工作。中美学校文化的巨大差异,令他们难以适从。而美国学生对外部世界的无知,也令他们震撼不已。或许,从这项文化交流中获益最多的,正是这些来自中国的老师。

  下面是报道全文:

  来自中国的汉语教师郑月(音)在俄克拉荷马州的一所学校内教授中文课,这天早上她在课堂上做了一次词汇测验。不过过了一会儿就有学生打断考试。

  “对不起,我有点犯晕了,”一个女生说。“我们有必要做这些吗?”

  郑老师看上去有点惊讶,不过很有耐心地为他们解释为何考试。

  下课后,郑老师说:“在中国,如果一个老师给学生上了课,学生不学,那是学生的问题。在这里,如果学生不去学,那老师必须要反复地教。”

  27岁的郑月在俄克拉荷马州劳顿镇教授中文,而她对美国文化没有什么了解。她来到美国,是因为中国教育部与美国大学理事会的友好合作。

  中国希望向全世界推广本国的语言与文化,郑月连同其他324位老师就是一项为期最长三年的赴美汉语教学计划的志愿者,他们的工资将由中国政府支付。与此对应的,是美国将派出2000名学校管理人员前往中国访问。

  郑月来劳顿镇之前在北京一所大学任教了两年时间。刚来的时候,她与这里完全不同的文化与居住环境格格不入——想想商业街、汽车店被牧场和军事基地包围的感觉?同样的,美国学校文化的不同也是需要郑月慢慢接受的。

  “我的高中生活很痛苦,除了读书没有其他内容了,”郑月回忆说。“这里的学生过着更有趣的学校生活。”她之所以这么认为,很大程度上是因为美国学生更多时间花在了体育、合唱队和其他活动上。

  郑老师感慨道:“这里的学生会搞聚会、喝酒、约会,在中国,我们就是学习学习再学习。”

  采访中,不止一个中国老师反映说。他们对美国学校的不拘礼节一下子适应不了。这些老师已经习惯国内的工作环境:学生看到老师后会迅速的挺直腰板坐端。

  其中一位赵红梅老师(音)(她在威斯康辛建立了一套成功的汉语教学项目)说,有时候学生用语速很快的英语打断课堂秩序,她都理解不了他们在说什么。“然后全班都哄堂大笑,我想可能是因为我的口音太重了吧。”
郑月觉得她班上没有那种很难对付的学生啊,学校的副校长萨曼莎都认为郑老师班上气氛非常和谐。

  不过,郑老师认为美国对老师的尊重几乎没有。
“这个国家不尊重老师,这让我压力很大,”郑老师说“教师收入不算高,而美国社会崇尚赚钱至上。虽说国内老师收入也不高,但那是一份很受人尊敬的职业。”

  郑老师还花了大力气纠正学生对中国的错误看法:“我希望学生不要觉得中国人都很疯狂。”一个学生对中国的独生子女和计划生育政策很感兴趣,很好奇是不是生了双胞胎,其中一个小孩就要被抱走。还有一些学生很惊讶中国人居然用上了手机,有些学生还以为香港是中国首都等等。

  劳顿中学的校长巴里伯查对学校能有郑老师在内的三位中国老师,感到非常高兴。他认为这些老师能在教学的同时,从文化变迁中学到更多的东西。

  “他们来到这里,是因为美国是一个伟大的国家,”巴里校长说。“我们带老师们参观教堂,参加家庭聚会,体验乡村音乐演唱会,观看体育赛事等,大家很高兴看到老师开始学习和吸收美国文化。”

  郑老师的现状是中国汉语志愿老师的一个典型代表。中国政府支付每年13000美元的工资,当地学校提供住房,和每个月500美元的津贴。有些学校可能补贴的更多,但劳顿中学是少数几个给志愿老师配车的学校之一。

  在麦克阿瑟高中,郑老师每天要上三堂课时一小时的中文课。辛西娅汤普森正在用流利的中文与郑老师进行京剧对话。另一个学生雷蒙德则学得不是太好,经常混淆汉字里的剧院和京剧。

  雷蒙德承认:“我记汉语单词不在行。”当郑老师介绍说,她在中国平顶山市度过的高中生活后,雷蒙德忍不住叫道:“让我做那些,门儿都没有。”郑老师高中时一星期上六天课,早上8点一直上到晚上10点的晚自习。

  结束了上午的课程后,郑老师驱车为午饭找个着落。汽车呼啸而过带来的风在地上刮起了地上的尘土,最后她到了汉堡王,点了一份鱼三明治。

  “到了俄克拉荷马州,我已经长了10磅。”郑老师说。

  用餐间歇,她回想起今年春天,一个学生带着她的新生宝宝到学校来,向同学和老师表达她的喜悦激动。郑老师说:“中国的少女妈妈很少。在这里,未成年母亲是很幸福的事情,人们还为她祝福。但我依旧被震撼了,因为中国人看来,女孩子要专心于学习,然后考个好大学。”

  下午的一堂课,郑老师正在给同学们示范用中文数数到一百,然后解释一些中国节日,为待会儿的中文绕口令做准备。就在郑老师板书写到一半的时候,突然,一个留着棕色长发的女孩非常大声地问同桌:“法国在哪里?”

  “在欧洲!”一个男生的回答整个教室都听得到。

  “法国不在欧洲,”另一个男生反驳说。

“美国学生对外面的世界了解不多,”郑老师课后说。“见到最多的还是自己生活的这个社区。”郑老师希望她能在教学上做的更多,而不仅仅停留在叫他们写字的水平上。

  “我期望我的学生能对中文学习留下一个很甜很美的回忆,”郑老师说。“他们不用记住很多汉语词汇,但我想让他们记住这门语言和中国文化的瑰丽与博大。”妖魔化中国:没想到美国学生对中国这么多错误看法


  《纽约时报》近日刊登了一篇文章《一位中国教师的美国之旅》(http://www。nytimes。com/2010/05/10/education/10teacher。html?ref=todayspaper),介绍了中国汉语老师在美国的教学经历。中国试图向世界传播中文和中华文化。包括本文主人公在内的大约325位教师志愿者,正在美国学校从事长达3年的教育工作。中美学校文化的巨大差异,令他们难以适从。而美国学生对外部世界的无知,也令他们震撼不已。或许,从这项文化交流中获益最多的,正是这些来自中国的老师。

  下面是报道全文:

  来自中国的汉语教师郑月(音)在俄克拉荷马州的一所学校内教授中文课,这天早上她在课堂上做了一次词汇测验。不过过了一会儿就有学生打断考试。

  “对不起,我有点犯晕了,”一个女生说。“我们有必要做这些吗?”

  郑老师看上去有点惊讶,不过很有耐心地为他们解释为何考试。

  下课后,郑老师说:“在中国,如果一个老师给学生上了课,学生不学,那是学生的问题。在这里,如果学生不去学,那老师必须要反复地教。”

  27岁的郑月在俄克拉荷马州劳顿镇教授中文,而她对美国文化没有什么了解。她来到美国,是因为中国教育部与美国大学理事会的友好合作。

  中国希望向全世界推广本国的语言与文化,郑月连同其他324位老师就是一项为期最长三年的赴美汉语教学计划的志愿者,他们的工资将由中国政府支付。与此对应的,是美国将派出2000名学校管理人员前往中国访问。

  郑月来劳顿镇之前在北京一所大学任教了两年时间。刚来的时候,她与这里完全不同的文化与居住环境格格不入——想想商业街、汽车店被牧场和军事基地包围的感觉?同样的,美国学校文化的不同也是需要郑月慢慢接受的。

  “我的高中生活很痛苦,除了读书没有其他内容了,”郑月回忆说。“这里的学生过着更有趣的学校生活。”她之所以这么认为,很大程度上是因为美国学生更多时间花在了体育、合唱队和其他活动上。

  郑老师感慨道:“这里的学生会搞聚会、喝酒、约会,在中国,我们就是学习学习再学习。”

  采访中,不止一个中国老师反映说。他们对美国学校的不拘礼节一下子适应不了。这些老师已经习惯国内的工作环境:学生看到老师后会迅速的挺直腰板坐端。

  其中一位赵红梅老师(音)(她在威斯康辛建立了一套成功的汉语教学项目)说,有时候学生用语速很快的英语打断课堂秩序,她都理解不了他们在说什么。“然后全班都哄堂大笑,我想可能是因为我的口音太重了吧。”
郑月觉得她班上没有那种很难对付的学生啊,学校的副校长萨曼莎都认为郑老师班上气氛非常和谐。

  不过,郑老师认为美国对老师的尊重几乎没有。
“这个国家不尊重老师,这让我压力很大,”郑老师说“教师收入不算高,而美国社会崇尚赚钱至上。虽说国内老师收入也不高,但那是一份很受人尊敬的职业。”

  郑老师还花了大力气纠正学生对中国的错误看法:“我希望学生不要觉得中国人都很疯狂。”一个学生对中国的独生子女和计划生育政策很感兴趣,很好奇是不是生了双胞胎,其中一个小孩就要被抱走。还有一些学生很惊讶中国人居然用上了手机,有些学生还以为香港是中国首都等等。

  劳顿中学的校长巴里伯查对学校能有郑老师在内的三位中国老师,感到非常高兴。他认为这些老师能在教学的同时,从文化变迁中学到更多的东西。

  “他们来到这里,是因为美国是一个伟大的国家,”巴里校长说。“我们带老师们参观教堂,参加家庭聚会,体验乡村音乐演唱会,观看体育赛事等,大家很高兴看到老师开始学习和吸收美国文化。”

  郑老师的现状是中国汉语志愿老师的一个典型代表。中国政府支付每年13000美元的工资,当地学校提供住房,和每个月500美元的津贴。有些学校可能补贴的更多,但劳顿中学是少数几个给志愿老师配车的学校之一。

  在麦克阿瑟高中,郑老师每天要上三堂课时一小时的中文课。辛西娅汤普森正在用流利的中文与郑老师进行京剧对话。另一个学生雷蒙德则学得不是太好,经常混淆汉字里的剧院和京剧。

  雷蒙德承认:“我记汉语单词不在行。”当郑老师介绍说,她在中国平顶山市度过的高中生活后,雷蒙德忍不住叫道:“让我做那些,门儿都没有。”郑老师高中时一星期上六天课,早上8点一直上到晚上10点的晚自习。

  结束了上午的课程后,郑老师驱车为午饭找个着落。汽车呼啸而过带来的风在地上刮起了地上的尘土,最后她到了汉堡王,点了一份鱼三明治。

  “到了俄克拉荷马州,我已经长了10磅。”郑老师说。

  用餐间歇,她回想起今年春天,一个学生带着她的新生宝宝到学校来,向同学和老师表达她的喜悦激动。郑老师说:“中国的少女妈妈很少。在这里,未成年母亲是很幸福的事情,人们还为她祝福。但我依旧被震撼了,因为中国人看来,女孩子要专心于学习,然后考个好大学。”

  下午的一堂课,郑老师正在给同学们示范用中文数数到一百,然后解释一些中国节日,为待会儿的中文绕口令做准备。就在郑老师板书写到一半的时候,突然,一个留着棕色长发的女孩非常大声地问同桌:“法国在哪里?”

  “在欧洲!”一个男生的回答整个教室都听得到。

  “法国不在欧洲,”另一个男生反驳说。

“美国学生对外面的世界了解不多,”郑老师课后说。“见到最多的还是自己生活的这个社区。”郑老师希望她能在教学上做的更多,而不仅仅停留在叫他们写字的水平上。

  “我期望我的学生能对中文学习留下一个很甜很美的回忆,”郑老师说。“他们不用记住很多汉语词汇,但我想让他们记住这门语言和中国文化的瑰丽与博大。”
对很多美国人来说  世界就是从新英格兰到加利福尼亚  而其他地区 需要不停地轰炸---------以保持油价稳定
有一定的错觉,世界历史正规课程也很差,知识的丰富靠自己,
在CD的,其世界知识也多是靠个人兴趣学来的。
美国中学生的历史地理只是是如此贫乏
不过话说回来。很多中国中学生也好不到那里去的