美刊登访华学者的文章：日新月异的中国

美刊登访华学者的文章：日新月异的中国



    美国《基督教科学箴言报》网站10日刊登美国弗吉尼亚大学应用伦理学研究所高级研究员海伦娜·科班撰写的文章：日新月异的中国
    我爬上了杭州六和塔的第10层，环顾四周，景色绝佳。向西望去，是云雾缭绕的山峰，山谷中隐约可见一片茶园，那里产有中国最负盛名的绿茶。向东望去，横跨宽阔的钱塘江的是位于上海市以南140公里的省会城市、工业和经济中心杭州。在一段不长的地平线上，20台重型起重机正忙着用混凝土在这座城市已经引以为豪的楼宇中加盖一座又一座的公寓楼、购物商城和写字楼。　


    中国经济规模巨大，发展蒸蒸日上，它持续增长的态势对全球市场正在产生巨大的影响。我最近在杭州和上海呆了一周。中国自文化大革命结束以来，在重建经济和修复对其长期繁荣至关重要的教育基础设施方面所取得的成就给我留下了深刻印象。　
    我这次来中国是参加弗吉尼亚大学和华东师范大学举办的一次学术交流活动。华东师范大学在它位于上海西部、环境优美的校园里招待了我们一行4人，在那里我们与师生进行了4天的座谈。一天下午，几名教职员工回忆起了他们在文化大革命中的经历。其中两位在20世纪60年代还在上学的老师说，他们被卷入了那些年在年轻人中间掀起的那股反对权威的热潮。一位男老师详细表达了他对那混乱的十年所持的观点。他对自己批斗老师的行为感到懊悔。他后来向他曾批斗过的老师表示了歉意，老师也接受了他的道歉。如今他自己当老师也有许多年了。的确，他在华东师范大学的工作让他感到，培养新一代教师的责任是重大的。华东师范大学的教育系师资力量雄厚，是提升中国教育水平的核心机构之一。　
    我旁听了由我校教师以客座教授身份为本科生讲的一堂心理学课。她的讲座涉及了有关人际交往方面的复杂问题，她全部用英文授课，而且没有翻译。在场的80名学生看起来都听懂了她的讲座，而且后来有几名学生还问了一些很有分量、值得探讨的问题。这给人留下了深刻的印象，因为对大部分学生来说，英语是他们的第二语言。在中国的经济发展取得巨大成就、私营部门发展迅速以及教育系统力量雄厚的背景下，今天中国人生活中的诸多方面看起来与美国非常相近。在其他方面，中国与美国还存在着很大差异。与美国的许多地方相比，中国的社会安全体系要完善得多，集体意识好像更强一些。公共空间得到了妥善保护，并被广泛利用，而且中国人对中国悠久的历史文化传统有着强烈的认同感。（完）美刊登访华学者的文章：日新月异的中国



    美国《基督教科学箴言报》网站10日刊登美国弗吉尼亚大学应用伦理学研究所高级研究员海伦娜·科班撰写的文章：日新月异的中国
    我爬上了杭州六和塔的第10层，环顾四周，景色绝佳。向西望去，是云雾缭绕的山峰，山谷中隐约可见一片茶园，那里产有中国最负盛名的绿茶。向东望去，横跨宽阔的钱塘江的是位于上海市以南140公里的省会城市、工业和经济中心杭州。在一段不长的地平线上，20台重型起重机正忙着用混凝土在这座城市已经引以为豪的楼宇中加盖一座又一座的公寓楼、购物商城和写字楼。　


    中国经济规模巨大，发展蒸蒸日上，它持续增长的态势对全球市场正在产生巨大的影响。我最近在杭州和上海呆了一周。中国自文化大革命结束以来，在重建经济和修复对其长期繁荣至关重要的教育基础设施方面所取得的成就给我留下了深刻印象。　
    我这次来中国是参加弗吉尼亚大学和华东师范大学举办的一次学术交流活动。华东师范大学在它位于上海西部、环境优美的校园里招待了我们一行4人，在那里我们与师生进行了4天的座谈。一天下午，几名教职员工回忆起了他们在文化大革命中的经历。其中两位在20世纪60年代还在上学的老师说，他们被卷入了那些年在年轻人中间掀起的那股反对权威的热潮。一位男老师详细表达了他对那混乱的十年所持的观点。他对自己批斗老师的行为感到懊悔。他后来向他曾批斗过的老师表示了歉意，老师也接受了他的道歉。如今他自己当老师也有许多年了。的确，他在华东师范大学的工作让他感到，培养新一代教师的责任是重大的。华东师范大学的教育系师资力量雄厚，是提升中国教育水平的核心机构之一。　
    我旁听了由我校教师以客座教授身份为本科生讲的一堂心理学课。她的讲座涉及了有关人际交往方面的复杂问题，她全部用英文授课，而且没有翻译。在场的80名学生看起来都听懂了她的讲座，而且后来有几名学生还问了一些很有分量、值得探讨的问题。这给人留下了深刻的印象，因为对大部分学生来说，英语是他们的第二语言。在中国的经济发展取得巨大成就、私营部门发展迅速以及教育系统力量雄厚的背景下，今天中国人生活中的诸多方面看起来与美国非常相近。在其他方面，中国与美国还存在着很大差异。与美国的许多地方相比，中国的社会安全体系要完善得多，集体意识好像更强一些。公共空间得到了妥善保护，并被广泛利用，而且中国人对中国悠久的历史文化传统有着强烈的认同感。（完）