中国中学生逾5成血压偏高 体育将被纳入校长考评

<p>中国中学生逾5成血压偏高 体育将被纳入校长考评&nbsp; </p><p>--------------------------------------------------------------------------------<br/>2006年06月11日 <br/>&nbsp;<br/>　　超过一半的中学生血压偏高、学生肥胖率比5年前增长了一倍。10日，在北京市中小学体育工作会上，北京市教委副主任杜松澎公布了2005年全国学生体质健康调研的部分数据，中学生体质健康状况下降问题令人担忧。 </p><p>&nbsp;</p><p>　　为此，市教委明确表示，各学校不仅要开齐开足体育活动，而且还要将课外体育活动纳入学校教学计划，不得以任何理由侵占和挤占。学校体育工作将纳入校长年终考评。 </p><p>　　杜松澎介绍，2005年全国学生体质健康调研结果显示，中学生血压偏高的比例平均超过50%，高中生超过60%(其中高三学生超过66%)；学生肥胖率比5年前增长了一倍；北京市学生视力低下检出率平均为51.9%；其中小学六年级已超过40%；初三学生接近70%；高三学生接近80%。尽管学生的身高、体重、胸围等身体形态指标增长，但肺活量水平、速度、力量等体能素质持续下降。 </p><p>　　“造成目前学生体质健康状况差的主要原因是学校安排课时普遍超长，学生没有时间参加体育活动。”杜松澎表示，部分学校还存在学校教师占用午休、课间休息时间进行集体补课；学生课余作业量过大等情况。市教委、市政府教育督导室2005年对中小学生学习负担状况调查显示：全市中小学生平均每天上8节课以上，超过国家规定课时50%，小学、初中、高中依次递增。部分高中生平均每天上课12节。调查中，有60%的中小学校长承认学生课业负担较重，许多学校不能保障中小学生每天一节体育课时间。 </p><p>　　针对这一现状，市教委明确规定,学校必须按照国家课程标准设置的要求，保证开足开齐体育课。对于那些校内生均体育面积不足的学校，应充分开发和利用校内外体育场地和校外活动空间，绝不允许以场地不足或安全为由，随意降低体育课程教学标准和停止课外体育锻炼。 </p><p>　　从今年起，市教委将把学校体育内容列入区县基础教育评估的主要评估标准。各区县应根据自身特点，制定本区县加强学校体育工作的有关整改方案和措施，并把学校体育工作纳入对中小学的综合督导及评估指标体系，以及对校长的年终考评的重要内容。(记者张灵)</p><p>　　来源：京华时报</p><p>中国中学生逾5成血压偏高 体育将被纳入校长考评&nbsp; </p><p>--------------------------------------------------------------------------------<br/>2006年06月11日 <br/>&nbsp;<br/>　　超过一半的中学生血压偏高、学生肥胖率比5年前增长了一倍。10日，在北京市中小学体育工作会上，北京市教委副主任杜松澎公布了2005年全国学生体质健康调研的部分数据，中学生体质健康状况下降问题令人担忧。 </p><p>&nbsp;</p><p>　　为此，市教委明确表示，各学校不仅要开齐开足体育活动，而且还要将课外体育活动纳入学校教学计划，不得以任何理由侵占和挤占。学校体育工作将纳入校长年终考评。 </p><p>　　杜松澎介绍，2005年全国学生体质健康调研结果显示，中学生血压偏高的比例平均超过50%，高中生超过60%(其中高三学生超过66%)；学生肥胖率比5年前增长了一倍；北京市学生视力低下检出率平均为51.9%；其中小学六年级已超过40%；初三学生接近70%；高三学生接近80%。尽管学生的身高、体重、胸围等身体形态指标增长，但肺活量水平、速度、力量等体能素质持续下降。 </p><p>　　“造成目前学生体质健康状况差的主要原因是学校安排课时普遍超长，学生没有时间参加体育活动。”杜松澎表示，部分学校还存在学校教师占用午休、课间休息时间进行集体补课；学生课余作业量过大等情况。市教委、市政府教育督导室2005年对中小学生学习负担状况调查显示：全市中小学生平均每天上8节课以上，超过国家规定课时50%，小学、初中、高中依次递增。部分高中生平均每天上课12节。调查中，有60%的中小学校长承认学生课业负担较重，许多学校不能保障中小学生每天一节体育课时间。 </p><p>　　针对这一现状，市教委明确规定,学校必须按照国家课程标准设置的要求，保证开足开齐体育课。对于那些校内生均体育面积不足的学校，应充分开发和利用校内外体育场地和校外活动空间，绝不允许以场地不足或安全为由，随意降低体育课程教学标准和停止课外体育锻炼。 </p><p>　　从今年起，市教委将把学校体育内容列入区县基础教育评估的主要评估标准。各区县应根据自身特点，制定本区县加强学校体育工作的有关整改方案和措施，并把学校体育工作纳入对中小学的综合督导及评估指标体系，以及对校长的年终考评的重要内容。(记者张灵)</p><p>　　来源：京华时报</p>