为什么中国不是另一个日本？

［美国《新闻周刊》１２月１５日一期文章］（作者　耶鲁大学校长理查德·莱文）
　　中国注定会走上日本的老路，最终陷入经济发展的困境吗？毕竟２０世纪６０年代的日本与今天的中国一样：拥有高储蓄率和大量未充分就业的劳动力，带来制造业的欣欣向荣却不会抬高工资。到２０世纪７０年代，日本吸收了剩余劳动力，开始新一轮经济高速增长，并将注意力转向注重制造业的质量及效率。然而它的优势没有维持到２０世纪９０年代的信息技术革命之后。先进的软件和通信技术使美国在生产率上拥有绝对优势，日本没有跟上创新步伐，于是陷入长达１５年的经济萧条。
　　假如中国也陷入类似的经济发展困境，那么其原因不会和日本相同。中国的劳动力供应在未来１０－２０年都不会减少，它有更多时间为进入后工业化经济做准备。中国领导人充分意识到美国在创新领域内获得成功的主要因素：１、在基础科研领域内保持世界领先水平，因为基础科研是任何应用技术的最终来源；２、有一个鼓励创造和独立思考的教育体系；３、银行系统有足够的灵活性来支持高风险的创业公司。在这方面，中国正采取日本一直不愿实行的措施，逐渐向外国合作伙伴开放金融机构，鼓励风险资本部门发展。
　　此外，在科学和高等教育领域内，中国正进行大量投资。从１９９５年到２００２年，中央政府对大学投入的总经费增加了７倍。上海交通大学在它的新校园内修建了占地面积超过２７.５万平米的科技和工程实验室。ＩＢＭ、英特尔和微软等公司正在邻近的工业区修建大型研究设施。在其他地方，北京大学微电子学研究所已建立起两条先进的半导体生产线，分别使用两种不同的技术。到目前为止，美国大学还没有类似的设施可与之媲美。
　　国内的名牌大学也开始吸纳国际人才，而不是录用本校毕业、之后又去西方获得博士学位的学生。为了吸引人才，一些名牌大学甚至愿意提供和美国大学不相上下的薪水和住房条件。像北京大学和复旦大学这样的学校都为知名华裔美国科学家建立了大型实验室，为其研究提供方便。这些实验室的研究成本远远低于美国，甚至低到仅占后者的１５％，因此它们的科研效率丝毫不逊于美国。
　　更有意思的是教育改革。一些国家高级领导人意识到，中国人尊师重教、听从教授权威的传统不利于鼓励独立思考，从长远来看会限制发展。去年和今年夏天，国内名牌大学的高级官员们在耶鲁大学进行了为期两周的考察，学习美国大学的优秀经验。他们最感兴趣的议题包括：如何组织学生进行课堂讨论，鼓励他们更挑剔、更独立和更有创造性地去思考。
　　在未来几年中，中国或许会因为采取抑制经济增长的措施来缩小贫富差距而放慢经济发展速度，或者为了满足民主改革的需求或其他不可预见的原因而放慢经济增长步伐。但中国对科研投资和教育改革所采取的具有远见的措施令它不会像日本那样因为缺乏创新而失去世界经济领导地位。［美国《新闻周刊》１２月１５日一期文章］（作者　耶鲁大学校长理查德·莱文）
　　中国注定会走上日本的老路，最终陷入经济发展的困境吗？毕竟２０世纪６０年代的日本与今天的中国一样：拥有高储蓄率和大量未充分就业的劳动力，带来制造业的欣欣向荣却不会抬高工资。到２０世纪７０年代，日本吸收了剩余劳动力，开始新一轮经济高速增长，并将注意力转向注重制造业的质量及效率。然而它的优势没有维持到２０世纪９０年代的信息技术革命之后。先进的软件和通信技术使美国在生产率上拥有绝对优势，日本没有跟上创新步伐，于是陷入长达１５年的经济萧条。
　　假如中国也陷入类似的经济发展困境，那么其原因不会和日本相同。中国的劳动力供应在未来１０－２０年都不会减少，它有更多时间为进入后工业化经济做准备。中国领导人充分意识到美国在创新领域内获得成功的主要因素：１、在基础科研领域内保持世界领先水平，因为基础科研是任何应用技术的最终来源；２、有一个鼓励创造和独立思考的教育体系；３、银行系统有足够的灵活性来支持高风险的创业公司。在这方面，中国正采取日本一直不愿实行的措施，逐渐向外国合作伙伴开放金融机构，鼓励风险资本部门发展。
　　此外，在科学和高等教育领域内，中国正进行大量投资。从１９９５年到２００２年，中央政府对大学投入的总经费增加了７倍。上海交通大学在它的新校园内修建了占地面积超过２７.５万平米的科技和工程实验室。ＩＢＭ、英特尔和微软等公司正在邻近的工业区修建大型研究设施。在其他地方，北京大学微电子学研究所已建立起两条先进的半导体生产线，分别使用两种不同的技术。到目前为止，美国大学还没有类似的设施可与之媲美。
　　国内的名牌大学也开始吸纳国际人才，而不是录用本校毕业、之后又去西方获得博士学位的学生。为了吸引人才，一些名牌大学甚至愿意提供和美国大学不相上下的薪水和住房条件。像北京大学和复旦大学这样的学校都为知名华裔美国科学家建立了大型实验室，为其研究提供方便。这些实验室的研究成本远远低于美国，甚至低到仅占后者的１５％，因此它们的科研效率丝毫不逊于美国。
　　更有意思的是教育改革。一些国家高级领导人意识到，中国人尊师重教、听从教授权威的传统不利于鼓励独立思考，从长远来看会限制发展。去年和今年夏天，国内名牌大学的高级官员们在耶鲁大学进行了为期两周的考察，学习美国大学的优秀经验。他们最感兴趣的议题包括：如何组织学生进行课堂讨论，鼓励他们更挑剔、更独立和更有创造性地去思考。
　　在未来几年中，中国或许会因为采取抑制经济增长的措施来缩小贫富差距而放慢经济发展速度，或者为了满足民主改革的需求或其他不可预见的原因而放慢经济增长步伐。但中国对科研投资和教育改革所采取的具有远见的措施令它不会像日本那样因为缺乏创新而失去世界经济领导地位。