“在线教师”带正面效应 收入超网红有何不可?

来源:百度文库 编辑:超级军网 时间:2024/03/28 20:28:59
“在线教师”带正面效应 收入超网红有何不可?



2016年03月28日  来源:新京报



  “在线教师”收入超网红有何不可?
  议论风生
  整体而言,“在线教师”这一新鲜事物带来的是正面效应。首先,重新盘活了现有师资力量;其次,“在线教师”贡献的是自己的智慧,付费者与“在线教师”你情我愿,没什么值得非议的。
  最近,微信朋友圈流传着一张在线辅导老师的课程清单:2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,据透露,扣除20%的在线平台分成后,该老师一小时的实际收入高达18842元。然而,南京市教育局一位负责人称,“线上辅导”应该属于“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”一类,所以是被禁止的。

  毫无疑问,从现实来看,“在线教师”这个“职业”的存在,填补了社会对优质师资资源的需求。人们只需花1块、5块到9块不等的价格,就能听到一堂生动有趣且能让自己受益匪浅的课,还能受到几乎一对一辅导的服务,对大多数人来说,这样的花费自然算不得什么,而对比那些收费高昂的辅导班来说,更是占有价格优势。
  不仅如此,需求者可根据授课者讲课和服务水平来选择,选择的自由度也是那些辅导班不可比拟的。可以说,“在线教师”的模式是“互联网+”的产物,充分凸显了公平公正的原则,处处彰显着优胜劣汰的市场竞争规则,既给闲暇教师提供了创造收入的机会和平台,也给需要补课和学习、需要优质资源的学生提供了很好的服务。
  当然,我们也必须承认,教师从事校外有偿上课的确值得商榷,一些人对教师是否会影响正常教学感到担忧也不无道理,对教学秩序是否会受影响感到担心也情有可原。也因此,才有了教育部门生搬硬套所谓规定,并提出禁止的说法。可是,面对“互联网+”的新生事物,我们不能一刀切将其棒杀。
  整体而言,“在线教师”这一新鲜事物带来的是正面效应。首先,重新盘活了现有师资力量,在多年来教育资源分配失衡的现实语境下,通过互联网的方式为资源重新分配提供了新的可能,至少,大多数家长是支持的。其次,现代经济社会,“在线教师”贡献的是自己的智慧,付费者与“在线教师”你情我愿,没什么值得非议的。
  尽管诸如影响正常教学、教学秩序等等担忧,其实倒不如考虑如何让“在线教师”更好地规范运行,如何让教师在正常教学工作与“在线教师”两种角色中实现平衡。从推动教育教学公平公正的角度来说,教育部门反倒更应该鼓励这样一种社会探索,在不断规范中探索这样一种全新模式,为实现教育公平公正提供方便。
  □禹海君(媒体人)






http://www.chinanews.com/gn/2016/03-28/7814213.shtml“在线教师”带正面效应 收入超网红有何不可?



2016年03月28日  来源:新京报



  “在线教师”收入超网红有何不可?
  议论风生
  整体而言,“在线教师”这一新鲜事物带来的是正面效应。首先,重新盘活了现有师资力量;其次,“在线教师”贡献的是自己的智慧,付费者与“在线教师”你情我愿,没什么值得非议的。
  最近,微信朋友圈流传着一张在线辅导老师的课程清单:2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,据透露,扣除20%的在线平台分成后,该老师一小时的实际收入高达18842元。然而,南京市教育局一位负责人称,“线上辅导”应该属于“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”一类,所以是被禁止的。

  毫无疑问,从现实来看,“在线教师”这个“职业”的存在,填补了社会对优质师资资源的需求。人们只需花1块、5块到9块不等的价格,就能听到一堂生动有趣且能让自己受益匪浅的课,还能受到几乎一对一辅导的服务,对大多数人来说,这样的花费自然算不得什么,而对比那些收费高昂的辅导班来说,更是占有价格优势。
  不仅如此,需求者可根据授课者讲课和服务水平来选择,选择的自由度也是那些辅导班不可比拟的。可以说,“在线教师”的模式是“互联网+”的产物,充分凸显了公平公正的原则,处处彰显着优胜劣汰的市场竞争规则,既给闲暇教师提供了创造收入的机会和平台,也给需要补课和学习、需要优质资源的学生提供了很好的服务。
  当然,我们也必须承认,教师从事校外有偿上课的确值得商榷,一些人对教师是否会影响正常教学感到担忧也不无道理,对教学秩序是否会受影响感到担心也情有可原。也因此,才有了教育部门生搬硬套所谓规定,并提出禁止的说法。可是,面对“互联网+”的新生事物,我们不能一刀切将其棒杀。
  整体而言,“在线教师”这一新鲜事物带来的是正面效应。首先,重新盘活了现有师资力量,在多年来教育资源分配失衡的现实语境下,通过互联网的方式为资源重新分配提供了新的可能,至少,大多数家长是支持的。其次,现代经济社会,“在线教师”贡献的是自己的智慧,付费者与“在线教师”你情我愿,没什么值得非议的。
  尽管诸如影响正常教学、教学秩序等等担忧,其实倒不如考虑如何让“在线教师”更好地规范运行,如何让教师在正常教学工作与“在线教师”两种角色中实现平衡。从推动教育教学公平公正的角度来说,教育部门反倒更应该鼓励这样一种社会探索,在不断规范中探索这样一种全新模式,为实现教育公平公正提供方便。
  □禹海君(媒体人)






http://www.chinanews.com/gn/2016/03-28/7814213.shtml
正常哈,该管的不管,不管的乱管,无他,看谁好欺负就捏谁呗。。。草民认了吧。。。
因为老师闹的时候说:我们也是公务员

有公务员在家里办事的吗?而且办事的钱放自己腰包里了

要么就教育部取消教师编制,市场说了算

外面干私活就干私活

现在搞得上课老师不教东西,要补课才教重点的惯例
这是好事啊。著名大学教授逗开网上课堂才好
Paprika 发表于 2016-3-28 13:49
正常哈,该管的不管,不管的乱管,无他,看谁好欺负就捏谁呗。。。草民认了吧。。。
不让兼职很早就有了,签了合同就要按合同办事,现在社会上不少职业也要求兼职回避的。
想挣钱多可以离职当全职辅导教师,社会辅导班的老师赚的也不少。
不用想两头都想占。

如果说教师兼职一定不会影响现职,可以证明出来,然后讨论改条例。
金融职业回避制度也是强制的,大家怎么都觉得理所当然。
南方八省游击队 发表于 2016-3-28 16:57
这是好事啊。著名大学教授逗开网上课堂才好
教育台一直有高水平的教学课程播放,网上也有互动课堂,和网络直播有多大本质区别呢?
其实火的是网络直播(有广告炒作嫌疑),不在于教学内容。

网友的口味会变,不排除以后会流行美女教师的。。。。。