关于中美教育对比的帖子谈谈自己的经历（兼谈“反智主义 ...

    我想说的是：第一我不是吐槽什么，只是作为一个过来人，谈谈自己对现在教育状况的基本看法。第二，从我和堂弟的交流中获知，现在的教育环境和我那个时候比，基本没有太大变化。所以我的经历和某些观点基本是可以对应的上现在的教育环境的。
   先说个人经历，首先我一个人的经历微不足道，但是我了解到，我的经历也是很多人的经历。那就是每个人都经历过的从小学到高中的基本教育。这里不谈大学。因为大学又是另一回事了。从小学到高中，我的成绩都是中等偏下的，可以说，学习方法出了问题，也可以说天赋不够。和我一样经历的人很多，他们都有着吃力而痛苦的基本教育时代，可以说，每天都在老师、家长的斥责中度过，终日补课或者请家教。当然到了大学却出人意料地拿了奖学金，这是件奇怪的事情。有人说大学考试都是靠背答案，但是奇怪的是，我没怎么背，有些时候凭着自己的“本能”作答，本没想考多好可是偏偏讲师却给了很高的分数。我不明白，也很困惑。
     初中时是思想动荡的年代，可以说，一个人的价值观，在小学时是白纸，但是到了初中，就勾勒出明显的线条了。那个时候，学校基本分为四种人：一种是读书很好的种子学生，班级排名在10名以内。他们是一个独立的圈子，共同学习并且互相追逐。第二种是中等但学习不吃力的学生，他们天赋很好，但是不思上进，喜欢各种电玩、篮球，漫画他们凑在一起，无忧无虑地渡过初中。第三种就是像我一样，学习中下，但是很爱思考问题的人，这样的人真是少数啊，他们经常两个两个凑在一起，有的只能落单。他们喜欢什么？对，就是喜欢谈古论今，喜欢互相推荐好书，或者军事游戏、哲学思想等。他们不喜欢交流学习，比如你考得怎样。第四种人就是学习一塌糊涂，基本上不考虑读，有的混迹于社会，有的成为一霸互相PK，这类人谁都惹不起，但是奇怪的是，基本上除了第三种人，前两种人多多少少都会和这第四种人存在一些交集，有一点半点联系。比如会请这类人吃饭，请他们办一些事情等等。
    可以说，在初中时，一个简单的社会轮廓就出来了。学习很好的，互相追逐竞争，有时候为了打击竞争对手，也会请来小混混，他们和小混混虽然没有共同语言，但是可以利用他们，当然利用要付出代价的。代价，你懂得。学习好的和小混混基本是两条道路：前者：考上好大学--进入大企业（一般是国有）或者进入权力机关--成为白社会的成功者。小混混：沙场，矿场，夜店---大宗交易市场或者夜店高级管理层----房地产市场或者地区娱乐夜店的承包商。他们中的极少数经过拼杀成为黑或者灰色社会的成功者。现在重点来说学习中等但不吃力的以及学习中下爱胡思乱想的。
    学习中等而不吃力的人，实际上是中学阶段最大的“反智主义者”他们人多势众，常常控制着一个班级、一个年段的舆论导向，他们最喜欢打击我们这类的爱胡思乱想的“怪人”给我们安插各种外号，但是他们也只敢针对于我们这类人，因为第一：混混们，他们惹不起，第二：学习好的，他们有时又有求于他们，故而他们的火力全部对准我们。最有意思的一次是：有一次，地理老师让大家回答李白的故乡（911前夕，TG初中地理第一节课居然就是讲中亚）我回答吉尔吉斯斯坦。老师似乎没有听到，他问了很多好学生，答案从四川到江西不等。我的声音没有被老师听到，但一个“中等不吃力生”听到了，他白了我一眼，并且骂骂咧咧“斯斯你去死吧，做梦呢？李白是哪国人，搞怪的XXX，然后全班舆论哗然，纷纷开始嘲笑我，但是地理公布答案后，他们也没有气馁“瞎猫碰到死耗子等等不绝于耳”。（后面接着说）    我想说的是：第一我不是吐槽什么，只是作为一个过来人，谈谈自己对现在教育状况的基本看法。第二，从我和堂弟的交流中获知，现在的教育环境和我那个时候比，基本没有太大变化。所以我的经历和某些观点基本是可以对应的上现在的教育环境的。
   先说个人经历，首先我一个人的经历微不足道，但是我了解到，我的经历也是很多人的经历。那就是每个人都经历过的从小学到高中的基本教育。这里不谈大学。因为大学又是另一回事了。从小学到高中，我的成绩都是中等偏下的，可以说，学习方法出了问题，也可以说天赋不够。和我一样经历的人很多，他们都有着吃力而痛苦的基本教育时代，可以说，每天都在老师、家长的斥责中度过，终日补课或者请家教。当然到了大学却出人意料地拿了奖学金，这是件奇怪的事情。有人说大学考试都是靠背答案，但是奇怪的是，我没怎么背，有些时候凭着自己的“本能”作答，本没想考多好可是偏偏讲师却给了很高的分数。我不明白，也很困惑。
     初中时是思想动荡的年代，可以说，一个人的价值观，在小学时是白纸，但是到了初中，就勾勒出明显的线条了。那个时候，学校基本分为四种人：一种是读书很好的种子学生，班级排名在10名以内。他们是一个独立的圈子，共同学习并且互相追逐。第二种是中等但学习不吃力的学生，他们天赋很好，但是不思上进，喜欢各种电玩、篮球，漫画他们凑在一起，无忧无虑地渡过初中。第三种就是像我一样，学习中下，但是很爱思考问题的人，这样的人真是少数啊，他们经常两个两个凑在一起，有的只能落单。他们喜欢什么？对，就是喜欢谈古论今，喜欢互相推荐好书，或者军事游戏、哲学思想等。他们不喜欢交流学习，比如你考得怎样。第四种人就是学习一塌糊涂，基本上不考虑读，有的混迹于社会，有的成为一霸互相PK，这类人谁都惹不起，但是奇怪的是，基本上除了第三种人，前两种人多多少少都会和这第四种人存在一些交集，有一点半点联系。比如会请这类人吃饭，请他们办一些事情等等。
    可以说，在初中时，一个简单的社会轮廓就出来了。学习很好的，互相追逐竞争，有时候为了打击竞争对手，也会请来小混混，他们和小混混虽然没有共同语言，但是可以利用他们，当然利用要付出代价的。代价，你懂得。学习好的和小混混基本是两条道路：前者：考上好大学--进入大企业（一般是国有）或者进入权力机关--成为白社会的成功者。小混混：沙场，矿场，夜店---大宗交易市场或者夜店高级管理层----房地产市场或者地区娱乐夜店的承包商。他们中的极少数经过拼杀成为黑或者灰色社会的成功者。现在重点来说学习中等但不吃力的以及学习中下爱胡思乱想的。
    学习中等而不吃力的人，实际上是中学阶段最大的“反智主义者”他们人多势众，常常控制着一个班级、一个年段的舆论导向，他们最喜欢打击我们这类的爱胡思乱想的“怪人”给我们安插各种外号，但是他们也只敢针对于我们这类人，因为第一：混混们，他们惹不起，第二：学习好的，他们有时又有求于他们，故而他们的火力全部对准我们。最有意思的一次是：有一次，地理老师让大家回答李白的故乡（911前夕，TG初中地理第一节课居然就是讲中亚）我回答吉尔吉斯斯坦。老师似乎没有听到，他问了很多好学生，答案从四川到江西不等。我的声音没有被老师听到，但一个“中等不吃力生”听到了，他白了我一眼，并且骂骂咧咧“斯斯你去死吧，做梦呢？李白是哪国人，搞怪的XXX，然后全班舆论哗然，纷纷开始嘲笑我，但是地理公布答案后，他们也没有气馁“瞎猫碰到死耗子等等不绝于耳”。（后面接着说）